第三单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 阅读下面语篇，完成下面小题。 翻开典（1）jí_____，品读中国。《经典常谈·诗经第四》中说“诗的源头是歌（2）yáo_____，它的节奏主要靠重叠或叫复沓”。那一声“关关雎鸠，在河之（3）zhōu_____”，是中国文学的光辉起点、源头活水。《毛诗序》有言“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。我们在古老的《诗经》里看到了古代哲学的思想萌芽，求真向善的共同心愿，勤劳勇敢的民族精神。 1．根据拼音写汉字。 （1）典jí （2）歌yáo （3）在河之zhōu 2．《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果，请默写《诗经·关雎》中的相关句子（两句即可）寻一处例证。 【答案】1． 籍 谣 洲 2．[示例]“窈窕淑女，君子好逑”“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐之”。（其中两句即可） 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。 典籍（diǎn jí）：记载古代法令、制度的重要文献，泛指古代图书； 歌谣（gē yáo）：指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语； 在河之洲（zhōu）：在河里的陆地上； 2．本题考查名句默写。 根据题干要求，默写“《诗经·关雎》中的相关句子”，能够体现“采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果”。 示例：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”。 二、综合性学习 一位同学按照语文老师的要求，课前自学《桃花源记》，请你和他一起完成下面的学习任务。 3．学习时，他发现了文中“黄发”“垂髫”都是和人的年龄相关的词语，于是联想到下面的词语。请问下面哪一项也能归于这一类？（ ） A．老骥（《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里”） B．始龀（《愚公移山》“始龀，跳往助之”） C．云鬓（《木兰诗》“当窗理云鬓”） 4．疏通文意后，他觉得下面这副对联能概括文章内容，但他区分不出上下联。你认为上联和下联的正确排序是 。 A．武陵渔夫捕鱼偶入桃源 B．秦时村民避乱久居绝境 提示1：对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。 （摘自《语文作业本》） 提示2：从上下联关系看，对联可分为正对、反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而发的。 （摘自《名联鉴赏辞典》） 【答案】3．B 4．BA 【解析】3．本题考查文化常识。 A.“骥”指骏马，好马，“老骥”指衰老的骏马，与人的年龄无关； B.“始龀”意思是刚刚换牙，指七八岁，与人的年龄有关； C.“云鬓”指像云那样的鬓发，形容好看的头发，与人的年龄无关； 故选B。 4．本题考查对联。 根据提示1可知，对联的原则是“仄起平收”，上联末字应为仄声，下联末字应为平声，“境”是仄声，“源”是平声，故上联是B，下联是A；根据提示2可知，“串对，下联的内容往往是紧承上联而发的”，“秦时村民避乱久居绝境”交代了桃花源的由来，“武陵渔夫捕鱼偶入桃源”是其后发生的事儿，故上联是B，下联是A；所以，正确答案应为BA。 三、诗歌鉴赏 阅读古诗，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 5．请用自己的话描述诗中画线的句子。 6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B．这首诗三次运用“宛 ... ...
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