中小学教育资源及组卷应用平台 《欣赏与设计》课堂提升练 一、课堂练习（教材P36） 【基础题】 1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由阴影部分的图形得到的？ 【提高题】 2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。 【拓展题】 3.读一读，做一做 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？ 二、知识技能类作业（课外练习） 1. 左图的基本图形是( )，通过( )可以得到这个图案。 这个图案的基本图形是( )，通过( )可以得到这个图案。 左图中图形B和图形A关于直线a成( )。 2.下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的？ 3.下面图案是怎样得到的？ 图形A绕点0( )时 针 旋 转（ )°得到图形 B；也可以以直90线a为对称轴作图形A的( )图形得到图形 B。再画出图形A和图形B关于直线b的( )图形。 三、综合实践类作业 4.将下面的图形进行平移、旋转或轴对称变换，设计一个美丽的图案。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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