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课件网) 人教版数学一年级下册 第 二 单 元 2.十几减8 学习任务 1 情境与问题 2 探究与发现 3 巩固与应用 4 总结与评价 学习任务 1 情境与问题 情境与问题 我们上节课学习了十几减9，请完成下面的练习。 9＋3＝ 12 12－9＝ 3 8＋9＝ 17 17－8＝ 9 9＋5＝ 14 14－9＝ 5 情境与问题 计算十九减9的方法有哪些？ 点数法、破十法、连减法、想加算减法。 今天我们来探究十几减8的计算方法。 2 探究与发现 学习任务 探究与发现 我们要8个。 2 一共有12个风车。 还剩几个？ 谁来完整地说一说这个图的意思？ 探究与发现 已知 求解 一共有12个风车，卖出8个。 还剩几个？ 该怎么列式呢？ 2 探究与发现 一共12个风车 卖出8个 求还剩几个风车，就是总共的风车数量去掉卖出的气球数量。 用减法计算 列式为 12 - 8 根据上节课的学习，你知道怎样计算12 - 8吗？ 2 探究与发现 方法一：点数法 1 一共12个风车 买走8个 2 3 4 剩下4个 点数法：从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。 2 12 8= 4 探究与发现 方法二：平十法 2 12 8= 4 先减去2个 还剩10个 再减去6个 还剩4个 探究与发现 方法二：平十法 2 12 8= 4 2 6 10 - - 4 12 - 8 = 用“平十法”计算十几减8时，把8分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。 探究与发现 方法三：破十法 2 12 8= 4 12 10 2 4 探究与发现 方法三：破十法 2 12 8= 4 12 - 8 = 2 10 2 4 - 用“破十法”计算十几减8时，先把十几分成10和几，然后算10减8等于2，再算2加几。 探究与发现 方法四：想加算减法 2 12 8= 4 8 + = 12 4 12 - = 8 4 想一想，8加几等于12。 用“想加算减法”计算十几减8时，想8加几得十几，那么十几减8就等于几。 探究与发现 2 我们要8个。 一共有12个风车。 还剩下几个？ 12 - 8 = 4（个） 口答：还剩4个。 3 巩固与应用 学习任务 巩固与应用 1. 圈一圈，算一算。 16 8= 15 8= 8 7 （教科书第12页做一做） 巩固与应用 13 11 14 5 3 6 8+5= 2. 8+3= 8+6= 13 8= 11 8= 14 8= （教科书第12页做一做） 巩固与应用 3. 2 9 10 10 8= 17 8= 18 8= （教科书第12页做一做） 巩固与应用 4.看图列式。 15个 ＝ （个） 8 － 15 7 8个 （1） ＝ （支） 8 － 16 8 （2） 16支 8支 巩固与应用 口答：还剩下9个。 ＝ （个） 8 － 17 9 5.还剩下几个？ 我们一共摘了17个桃子。 拿出8个分给大家。 4 总结与评价 学习任务 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识总结 计算十几减8的方法有： ③平十法 ②破十法 ④想加算减法 ①点数法 课堂评价 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 给自己的课堂表现评价一下吧！ 课后作业 1. 完成同步作业。 2. 预习下一课。 谢谢观看！ ... ...
