人教版数学一年级下册教学设计 5.5 整理和复习 【教学目标】 1．复习巩固100以内的笔算加、减法，使学生能够正确、熟练地进行计算。 2．通过对算式的整理和分类，培养学生的归纳整理能力。 3．提高学生解决实际问题的能力，体验数学与生活的联系。 【教学重点】 100以内的笔算加、减法的竖式笔算方法，包括不进位加、进位加、退位减法。 【教学难点】 理解并掌握进位和退位的方法，以及竖式笔算的规范书写。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、梳理与建构。 1.这个单元我们主要学习了哪些内容？ 二、强化与完善 1.两位数加两位数 方法：（1）相同数位对齐，从个位加起。 （2）个位相加满十，向十位进1。 2.两位数减两位数。 方法：（1）相同数位对齐，从个位减起。 （2）个位不够减时，从十位退1当10，在个位上加10再减。十位退1后要先减1 ，再计算。 三、巩固与应用 1.列竖式计算。 14＋25＝ 36＋48＝ 90－47＝ 81－19＝ 2.选一选 （1）下图竖式中的“1”用图（ ）表示最合适。 （2）通过摆小棒的方法计算42－25，图中圈起来的部分表示（ ）。 3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。 4.商场原有80个电话手表，卖出39个后，现在还有多少个？ 5.小刺猬兄弟俩一共运了多少个草莓？ 四、总结与评价 1.课堂总结。 同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.课堂评价。 回顾自己在本节课的表现，从听课情况、发言情况、作业情况等方面进行自我评价和小组评价。 【教学反思】 本节课通过复习和巩固100以内的笔算加、减法的竖式笔算方法，使学生进一步掌握了竖式笔算的计算步骤和注意事项。通过练习和拓展提升环节，提高了学生的计算能力和数学思维能力。在今后的教学中，可以更加注重学生的个体差异和练习需求，进行有针对性的指导和训练。思考如何将数学知识与实际生活更紧密地联系起来，提高学生的学习兴趣和应用能力。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
