人教版数学一年级下册学案设计 7.1 数与运算（1） 【学习目标】 1.通过回顾整理，熟练掌握100以内的数的顺序、组成、读写、大小比较等知识，加深对数的认识。 2.感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，培养数感。 3.通过回顾整理和学习评价等活动，体验生活与数学的联系，感受学习的乐趣。 【学习重点】 加深对 100 以内数的认识。 【学习难点】 初步掌握整理复习的基本方法。 【学习过程】 一、梳理与建构。 1.关于100以内的数，你知道些什么？ 二、强化与完善 知识要点1：数 数 1.先估后数，一共有( )个纽扣。 10个一是一个 , 10个十是一个 。 2. 数一数。怎样数比较快？ 数可以 地数，数可以 地数，数圆圈可以十个十个地数。 知识要点2：100以内数的组成 3.拨一拨，填一填 知识要点3：100以内数的读写 4.读读写写下面各数 知识要点4：100以内数的顺序 5.看一看，填一填。 (1)百数表中，横着看后一个数都比前一个数( )；竖着看上一个数都比下一个数( )。 (2)与81相邻的数是( )和( )。 (3)在47,58,63,77,82,98这几个数中，最接近60的是( )，最接近80的是( )。 知识要点5：100以内数的大小比较 6.比一比，填一填 三、巩固与应用 1.在下面各数的后面连续数出5个数。 二十六 五十八 2.读写下面各数。 3.猜一猜，“我” 是多少？ 4.小小法官：哪个读得正确，就在它的下面画√ 。 23 读作（二三 、三十二 、二十三） 90 读作（九0、 九十、 九） 58 读作（五八、八十五、五十八） 100 读作（一百、 一、 一十） 5.先写数，再比较大小。 五 五十七 十五 七十五 五十 ……
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