人教版数学一年级下册教学设计 7.2 数与运算（2） 【教学目标】 1.通过回顾整理，复习100以内数的加减法的有关知识，进一步发展计算能力。 2.在100以内数的加、减法运算中体验数学知识间的密切联系。 3.在回顾整理与学习评价等活动中，激发参与数学学习的兴趣，体验学习数学的乐趣。 【教学重点】 加深对 100 以内数的加、减法的掌握。 【教学难点】 进一步掌握整理复习的基本方法。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、梳理与建构。 1.100以内数的加减法，你学习了哪些内容？ 二、强化与完善 知识要点1：20以内的退位减法 1.算一算，说一说。 14 - 8 = 16 - 9 = “破十法”和想加算减法都比较简便。 知识要点2：100以内的口算加减法。 2. 算一算，说一说。 知识要点3：100以内的笔算加减法 3. 用竖式计算下面各题 35 + 43 = 54 + 27 = 59 - 26 = 73 - 59 = 方法：（1）相同数位对齐，从个位算起； （2）个位相加满十，向十位进1； （3）个位不够减，从十位退1。 三、巩固与应用 1.看谁算得又对又快。 6 + 9 = 14 - 8 = 7 + 6 = 15 - 7 = 8 + 4 = 16 - 9 = 30 + 50 = 56 - 30 = 32 + 6 = 65 + 9 = 40 + 34 = 76 - 5 = 2.连一连。 3.计算下面各题。 3 + 5 + 7 = 18–8–4 = 7 + 9–8 = 10 + 1 + 6 = 15–9–3 = 16–8 + 5 = 4.用竖式计算。 47 + 25 = 68 + 16 = 63 + 27 = 90 - 58 = 47 - 29 = 56 - 37 = 5.算一算，填一填。 四、总结与评价 1.课堂总结。 同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.课堂评价。 回顾自己在本节课的表现，从听课情况、发言情况、作业情况等方面进行自我评价和小组评价。
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