小学数学北师大版六年级上百分数的应用（四）教案

《百分数的应用（四）》教案 【教学内容】 北师大版六年级上册第七单元第7课时。 【教学目标】 1.能利用百分数的有关知识，解决一些与利率有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 2.结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 【教学重、难点】 教学重点：利用百分数解决与利率有关的问题。 教学难点：利用百分数解决与利率有关的问题。 【教学准备】 数学书、ppt课件。 【教学过程】 一、创设情境，引出问题。 1.创设情境。 介绍在银行存钱能够得到利息。 讨论：什么是利息呢？ 2.引出问题。 什么是年利率？怎样计算利息？ 二、解决问题，探索新知。 问题：什么是年利率？怎样计算利息？ 1.说一说什么是年利率。 （1）学生尝试解读年利率。 年利率：年利率是一年的利息占本金的百分之几。 存款时间长短不同，年利率是不一样的。 （2）组织交流：怎么计算利息？ 如果把100元存进银行一年，一年后，可以拿回100元本金，还可以额外拿到2.25元的利息。 （3）师生总结：利息=本金×利率×时间。 2.操作，尝试计算利息。 （1）300元存一年，到期时有多少利息？ 300 × 2.25 % × 1 = 300 × × 1 = 6.75（元） （2）如果淘气把300元存为三年期的，到期时有多少利息？ 300 × 3.33 % × 3 = 300 × × 3 = 9.99 × 3 = 29.97（元） 注意：计算利息时需要乘上时间。 （3）组织交流。 说一说利息的计算过程以及计算中的注意事项。 （4）师生小结。 三、练习应用，巩固提升。 1.淘气前年10月1日把800元存入银行，定期两年，年利率是2.79%，到期后淘气应得的利息是多少？ 2.李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元，年利率是3.81%。到期时，李叔叔应得到的利息有多少元？ （国债：国家建设债券属于国债的一种，期限较长，安全性高。购买国债不仅能够支持国家建设，还能获得一定的利息。） 3.下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国债到期时，可得本金和利息共多少元？ 4.笑笑将350元人民币存入银行（整存整取两年期），年利率为3.06%。两年后，她能买哪个品牌的语言学习机？ 四、全课总结，拓展延伸。 了解银行最近的利率情况，记录在下表中。 乐乐的爸爸打算把5000元存入银行（两年后用）。他如何存取才能得到最多的利息？