2024-2025学年第二学期天域全国名校协作体联考 高三年级语文学科试题参考答案 1.C【解析】A项“在超高分辨率图像的引导下完成的”错误。B项“下降至8公里的高度后， 才以近似垂直的角度进入落月姿态”不符合示意图标示内容。D项第三则材料写作时还没有着陆， 没有表达对嫦娥四号月球探测器着陆成功的喜悦与自豪之情。 2.C【解析】“对各种配合着陆传感器的系统要求很高”只是技术要求，不是重大突破。 3.B【解析】错在“按照时间顺序”。 4.①长途跋涉/翻山越岭/②万事俱备③望而却步/望洋兴叹（评分标准：每词1分，3个全对 得4分，有错别字不给分。) 5.①发射后达到了第二宇宙速度，直奔月球。②太空刹车，变轨，进入环月轨道；③动力 学下降阶段（降速、调整落姿态、寻安全降落点，避障、着陆）。④着陆器和巡视器分离、互拍 后开始探测。⑤利用鹊桥号中继星传回影像。（评分标准：答对任何三点给6分） 6.C【解析】“充满赞赏”言过其实。 7.B【解析】反衬错，应该是正衬。 8.①考完对答案，不管答得如何，都在嘴上说“不取”；②明知自己不足，学校难考却宁愿多 出报名费和照片去碰运气。③听到结果后，我胡乱的说出的话却使哭的人笑，满足的人产生怀疑。（每 点2分，答对2点4分) 9.①“出席”本是参加会议的意思，在这里用反复的手法强调了村民对灌溉的重视；②引出了 下文“这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观”的议论与赞叹；③场景看似与送考无关，实则表现了 作者的一种学习观：与其抱佛脚埋头苦读课本上死的知识，不如多学些课本外的知识，放眼社会现 实，关心民间疾苦。（每点2分，共6分） 10.CEG【解析】既然按文学来选取人才，又想要按德行来授人官职，如果快速选取他们，真假的 情况没有辨明。 11.A【解析】A项“君既若见录”的“见”偏指一方，译为“我”。 12.B【解析】“不重视道德修养”属无中生有。 13.(1)它最早就产生于处士的放任议论和互相诋毁，这是不合适的第三点。（评分标准：采分 点“横议”，放纵恣肆的议论；“相”，互相；“訾”，诋毁。句意1分) (2)就可以考核他们是贤能、善良、优秀还是低劣，并且时常选取其中出类拔萃的人加以特别 表彰。（评分标准：采分点“其”，其中的；“尤”，尤其；“旌”，表扬。句意1分） 14.①都强调教育是长久之功，不要急功近利。②都强调要趋善，重视德行。③都认为良好教 育对社会风气有积极的引导作用。（评分标准：答对1点1分，共3分） 【参考译文】 材料一： 请让臣详细说说现在的弊病。既然按文学来选取人才，又想要按德行来授人官职，如果快速选取 他们，真假的情况没有辨明。这样朝廷本来想要通过学校教育鼓励人们修养德行，结果反而通过利益 诱导人们去矫情伪装，这是不合适的第一点。如果慢慢选取他们，等到他们经过大家慢慢考核而逐渐 上进时，研习文章辞赋的士人已经在前面考中了甲科，可修养德行的士人还没有进入内舍。这是不合 适的第二点。并且现在进入学校的人，都是从四面八方来的游学之士，他们孤身一人前来，暂时聚集在 一起。不像古人在家乡在学校，从小到大，亲戚朋友、邻里乡党都看得到，可以慢慢考核他们的实际表 现。现在录取士人只不过是取决于同舍的人一时的毁誉，取决于几名学官的等级鉴定罢了。这样一来， 一同学习的人争相追利求进，爱、憎的观点，一定会分成帮派。从前东汉的习俗崇尚名节，于是党人的 灾祸累及天下的人。它最早就产生于处士的放任议论和互相诋毁。这是不合适的第三，点。人的才干、 高三语文学科答案第1页共3页绝密★考试结束前 2024-2025学年第二学期天域全国名校协作体联考 高三年级语文学科试题（A卷） 考生须知： 1．本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考 ... ...
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