1.7《评估改进塔台模型》课件（16张PPT）+教案+素材

(课件网) 第一单元《小小工程师》 第7课时《评估改进塔台模型》 （教科版）六年级 下 7.评估改进塔台模型 同学们，上节课我们的塔台模型测试精彩纷呈，但也暴露了不少问题。今天，我们的任务是评估与改进塔台模型，记住，评估是进步的阶梯，改进是成功的关键。在工程设计中，不断评估与改进，才能打造出完美的作品！ 新知导入 评估与改进 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建得更好 探究新知 我们的塔台模型存在结构不稳、材料连接不牢的问题。为改进，我们应增强底座的稳定性，采用三角形支撑结构加固塔身，同时确保各部分材料间用强力胶牢固粘合。这样，塔台将更加稳固、耐用。 1.小组交流评估。每组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估。 2.明确问题。各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题并将问题记录下来。 2.改进设计。 探究新知 研讨 1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？ 2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做 1.通过建造塔台模型，我们深刻认识到团队协作、精确规划与材料选择对工程成功至关重要。每个细节都影响全局，让我们学会了如何更专业、系统地完成工程项目。 2.若再组织工程活动，我们会先细致分工，制定详细计划，再利用科学知识优化设计。过程中不断测试调整，确保项目既科学又实用。 拓展 将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。 课堂练习 任务：各小组根据改进后的设计，重新加工塔台模型，使其更符合建造要求。 学生活动：小组合作，重新加工模型，确保模型性能得到提升。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!/ 让教学更有效 高效备课 | 小学科学 教科版●x年级科学上册核心素养教学设计 教材分析 本课是在学生完成塔台模型测试的基础上，对模型进行评估与改进。通过评估，学生能够发现模型存在的问题，并通过改进设计提升模型性能。本课旨在培养学生的批判性思维、创新能力和解决问题的能力。 学情分析 六年级学生已经具备了一定的动手能力和团队协作精神，对塔台模型的评估与改进充满期待。但他们可能缺乏系统的评估方法和改进策略，需要教师的引导和帮助。 核心素养分析 科学观念：理解评估与改进在工程设计中的重要性，认识到持续改进是提升工程品质的关键。 科学思维：运用批判性思维和创造性思维分析评估结果，提出有针对性的改进建议。 探究实践：通过动手改进，培养实践能力和解决问题的能力。 态度责任：培养耐心、细致的工作态度，树立团队合作和工程伦理的责任感。 教学重点 对塔台模型进行评估，明确存在的问题，并提出改进建议。 教学难点 根据评估结果，制定有效的改进策略，并动手实施改进。 教具准备 多媒体课件、塔台模型、评估记录表、设计方案修改记录单、剪刀、胶带、吸管等制作材料。 教学过程 教学环节 教师活动、学生活动以及设计意图 一、导入新课 教师活动：回顾上节课的塔台模型测试，引出本节课任务———评估与改进塔台模型。强调评估与改进在工程设计中的重要性。 学生活动：认真听讲，回顾测试过程，准备进行评估与改进。 设计意图：通过回顾和引入，明确本节课的学习目标，激发学生的评估与改进兴趣。 二、讲授新课 1. 小组交流评估 教师活动：组织各小组展示塔台模型，并引导小组间进行交流评估。鼓励学生提出问题和建议，记录评估结果。 学生活动：小组合作，展示模型，接受其他小组的评估和建议。认真记录评估结果，思考改进方法。 设计意图：通过小组交流评估，发现模型存在的问题，为后续的改进提供依据。 2. 明确问题 教师活动：引导学生根据评估结 ... ...