11.3 动能和势能（课件）(共36张PPT)2024-2025学年人教版八年级物理下册

(课件网) 第十一章 功和机械能 第3节 动能和势能 01 新课导入 03 课堂小结 02 新课讲解 04 课堂练习 目录 知道影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素。（重点） 02 知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念。 01 学习目标 新课导入 是质量大还是速度大？为什么呢？ 思考：细水流为什么能切割坚硬的钢铁呢？ 观察与思考 新课导入 海浪对人做了功 弓弦对弓箭 做了功 一、能 量 新课讲解 风对风车做了功 风对大树做了功 流水对水车做了功 新课讲解 一、能 量 流水 能把水车　 推转 海浪　 能把人 冲走 拉开的弓弦 能把箭　 弹射开 物体 能够对外 做功 具有能量 风　 能把大树　 吹倒 能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 单位：焦耳（J）。 新课讲解 一、能 量 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 一、能 量 新课讲解 下列关于能量的说法中正确的是（ ） A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B.做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C.能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功 D.能量多的物体所做的功一定就多 C 例题 新课讲解 流动的水 射出的子弹 吹来的风 动能：物体由于运动而具有的能，叫作动能。 一切运动的物体都具有动能。 二、动 能 新课讲解 它们有什么共同特点？ 讨论与交流：动能的大小与什么因素有关呢？ 运动的汽车具有强大的动能 新课讲解 二、动 能 研究物体的动能跟哪些因素有关 猜想： 物体的动能大小跟什么因素有关呢？ 提出问题： 物体的动能大小可能与运动速度有关。 物体的动能大小可能与物体质量有关。 …… 新课讲解 二、动 能 如何让钢球具有动能？ 如何比较钢球动能的大小？怎么研究这些因素呢？ 设计实验： 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？ 控制变量法 转换法 新课讲解 二、动 能 1.让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？ 2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？ 进行实验： 新课讲解 二、动 能 分析数据，你得出了什么？ 实验记录： 实验 滚下高度 钢球质量 木块移动距离 甲 h 较小 乙 h / 2 较小 丙 h 较大 新课讲解 二、动 能 实验结论： 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 交流与评估： 说一说实验过程中你遇见了什么问题？ 新课讲解 二、动 能 想想议议： 为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？ 为什么在同样的道路上，对不同的车型设定不一样的最高行驶速度？ 问题回顾：水刀为什么能切割金属？ 新课讲解 二、动 能 一些物体的动能 物体 动能/J 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60 从10m的高处落下的砖块 约2.5×102 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小汽车 约2×105 新课讲解 二、动 能 三、势 能 新课讲解 重力势能： 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。 讨论与交流：重力势能的大小与什么因素有关呢？ 新课讲解 三、势 能 物体的质量越大，位置越高，它的重力势能就越大。 研究重力势能与哪些因素有关 设计实验： 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？ 控制变量法 如何使物体具有重力势能？ 用什么来体现重力势能的大小比较好。 转换法 v 拓展与延伸 新课讲解 1.将同一个砝码拿到不同的高度让其自由下落，撞击小木桌，观察每次小木桌下陷的深度。 2.将不同的砝码拿到相同的高度让其自由下落，撞击小木桌，观察每次小木桌下陷的深度。 进行实验： v 新课讲解 拓展与延伸 1.同一砝码下落时的高度越____，小木桌下陷的越 ... ...