中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版一年级语文下册核心素养导学案 3.我多想去看看（第1课时） 【素养分析】 文化自信:热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，关注和参与当代文化生活。 语言运用:通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐，激发学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。 思维能力:正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 审美创造:理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。 【学习重点】 指导阅读，自主识字。按课文的表达特点，概括主要内容。 【学习难点】 自主阅读，能联系上下文，了解沃克医生赞扬刘伯承为“军神”的原因，初步感受人物特点。 【教具准备】 多媒体课件 【学习过程】 一、自主学习(预习P19-P20) 1.读课文三遍，标出自然段。 2.给下列生字标拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 会 走 北 京 （ ） （ ） （ ） 门 广 告 二、创设情景，激情导。 1．谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？ 2．激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”） 3．出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。 4．观看北京天安门升旗的图片。（观看后，说说你有什么想法？） 过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？（板书并齐读课题） 三、初读课文，整体感知。 1.师范读课文，生边听边想：课文讲了什么故事？ 2. 生自由读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字。 四、合作探究新知 （一）识记生字词。 1.出示生字词 xiǎnɡ ɡào su ɡōnɡ lù běi jīnɡ tiān ān mén 想 告 诉 公 路 北 京 天 安 门 ɡuǎnɡ chǎnɡ fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān dà huì zǒu chū 广 场 非 常 壮 观 大 会 走 出 2.指名领读，正音。注意“告诉”的“诉”轻声的读法。 “走、诉”是平舌音，“常、壮”是翘舌音音， “想、京、广、壮”都是后鼻音，“安、观、门”都是前鼻音。 3.自由练读。开火车读。指名读。齐读。 4.交流识字方法。 （1）加一加 京字头+口 +小=（ ） 宝盖头+女 =（ ） 又+见=（ ） 木+目（相）+心=（ ） 足字旁+折文+ 口（各）=（ ） （2）学习新偏旁“ ” 带有“ ”的字还有哪些？（ ） （ ） （ ） 师总结：跑、跳、跃、跟、踢 熟字比较：诉一听 厂一广 门一们 5.识字游戏：红叶飘飘 （二）指导书写。 1.（课件出示8）出示生字： “会、走、北、京、门、广”。（板书：会、走、北、京、门、广 2.怎样才能把这些字写好？ 师重点指导“会、走、北”。“会”撇、捺要舒展，“北”字，写笔顺为：竖、横、提、撇、竖弯钩。注意第三笔提，略 往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。 3.师范写，边写边指导笔顺。 4.学生描红、临写。教师巡视指导。 五、当堂训练 1.看拼音，写词语 dà huì ɡuǎnɡ dà tiān ān mén běi jīnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，在组词。 想（ ） 门（ ） 广（ ） 观（ ） 相（ ） 们（ ） 厂（ ） 现（ ） 六、课后小结 同学们，这节课我们认识了美丽的北京，了解天安门升国旗的壮观场景，而且还结交了很多的汉字朋友，收获可真多呀，回家读给爸爸妈妈听一听吧！ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册分层作业 3. 我多想去看看（第1课时） 1.读拼音，写汉字。 guǎng dà kāi huì běi jīng gōng zhǔ 2.选择加点字的正确读音，画“√”。 告诉（sù shù） 壮观（ɡuān ɡūn） 非 ... ...
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