《新概念英语1》第7课导学案 一、学习目标 1. 词汇积累：掌握新词汇I、am、name、what、nationality、job、keyboard、operator、engineer，能准确发音、拼写，并理解其含义，在实际情境中运用。 2. 句型运用：学会运用 “What's your name ”“What nationality are you ”“What's your job ” 等特殊疑问句询问个人信息，以及 “My name is...”“I'm...” 等句型进行回答，掌握一般疑问句 “Are you... ” 及其回答方式。 3. 口语提升：通过模仿、对话练习，提高口语表达能力，做到语音语调自然，表达准确、流畅，能够在日常交流场景中运用所学句型询问和介绍个人信息。 4. 书写规范：规范书写新学单词和重点句型，注意大小写、标点符号及书写格式。 二、学习重难点 1. 重点 新词汇的准确发音、拼写和用法。 特殊疑问句和一般疑问句的结构和运用，以及相应的回答方式。 运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如初次见面时询问和介绍个人信息。 2. 难点 在实际交流中，根据不同情境迅速、准确地选择和运用句型，保持对话的连贯性。 区分易混淆词汇，如nationality和job的用法差异，以及特殊疑问句中疑问词的正确使用。 三、学习方法 1. 情境学习法：创设社交聚会、学校新生报到、职场新员工入职等场景，将所学知识融入其中，加深理解和记忆。 2. 模仿练习法：通过听录音、跟读模仿，学习标准的语音语调，培养语感。 3. 合作学习法：开展小组合作，进行对话练习、角色扮演，在互动中提高语言运用能力。 四、学习过程 （一）预习检测 1. 词汇预习 根据音标写出新单词，并注明词性和中文释义。 /a /：（ ） / m/：（ ） /ne m/：（ ） /w t/：（ ） / n n l ti/：（ ） /d b/：（ ） / ki b d/：（ ） / p re t (r)/：（ ） / end n (r)/：（ ） 尝试朗读单词，标注出发音有困难的部分。 2. 课文预习 听课文录音，初步了解对话内容，标记出听不懂的地方。 跟读课文，注意语音、语调、连读和停顿。 思考问题：对话中出现了哪些人物？他们在谈论什么？ （二）知识讲解 1. 词汇讲解 I：pron. 我 ，主格形式，在句中作主语 。“I am a student.”（我是一名学生。） am：v. 是 ，与第一人称单数I连用 。“I am happy.”（我很高兴。） name：n. 名字 。“What's your name ”（你叫什么名字？） what：pron. 什么 ，用于构成特殊疑问句，询问事物、信息等 。“What is this ”（这是什么？） nationality：n. 国籍 。“What nationality are you ”（你是哪国人？） job：n. 工作 。“What's your job ”（你的工作是什么？） keyboard：n. 键盘 。“a computer keyboard”（电脑键盘） operator：n. 操作人员 。“a keyboard operator”（电脑录入员） engineer：n. 工程师 。“an engineer”（一名工程师） 2. 句型讲解 “What's your name ”：用于询问对方的名字 ，回答用 “My name is...” 或 “I'm...” 。“What's your name ”“My name is Tom.” / “I'm Tom.”（你叫什么名字？我叫汤姆。/ 我是汤姆。） “What nationality are you ”：询问对方国籍 ，回答用 “I'm + 国籍” 。“What nationality are you ”“I'm Chinese.”（你是哪国人？我是中国人。） “What's your job ”：询问对方工作 ，回答用 “I'm a/an + 职业” 。“What's your job ”“I'm a teacher.”（你的工作是什么？我是一名教师。） “Are you... ”：一般疑问句，用于询问对方是否是某人或某种身份 ，肯定回答用 “Yes, I am.” ，否定回答用 “No, I'm not.” 。“Are you a student ”“Yes, I am.” / “No, I'm not.”（你是学生吗？是的，我是。/ 不，我不是。） （三）课文分析 1. 再次听录音，逐句跟读，理解每句话含义。 2. 分析对 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
