第2课 打破不可能 课件(共11张PPT)-2024-2025学年清华大学版七年级下册

(课件网) 第2课 打破不可能 信息技术 七年级 下册 第1节手指尖下有乾坤———互联网应用让生活更便捷 主要内容 /01 /02 /03 第2节打破不可能———互联网创新的启示 第3节安全红线要筑牢———保护个人隐私与敏感信息 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 项目任务评估 完成整个项目：预计需要5课时 本节课的任务：了解“互联网+”行动，认识互联网对诗词创作方式的改变 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 一、 知识探究 项目子任务 了解“互联网+”行动，认识互联网对诗词创作方式的改变 知识习得 （1）自主阅读：以书本P74-79为主，网络知识作补充 （2）分析解释 ①在20世纪90年代的互联网发展初期，美国学者尼葛洛庞帝提出了 的概念，预测了与互联网相关的各种生活应用场景。 ②“互联网+”高效物流是指 。 ③“互联网+”现代农业是指 。 ④“互联网+”协同制造是指 。 ⑤“互联网+”便捷交通是指 。 知识习得 动手求证 ：历史回顾与未来预测 观看有关互联网发展的纪录片或阅读相关资料，开展课堂辩论，主题可以是“哪些早期预言成真了？”、“哪些新技术可能会改变我们的生活”。 知识习得 动手求证 ：“互联网+”行动计划研究 分配不同的行业领域给各小组（如物流、农业、制造、交通），收集资料并准备报告，展示互联网如何改变了这些行业的运作模式。 知识习得 动手求证 ：创新工作坊 讨论“互联网+”如何改变诗词创作和分享的方式，尝试使用在线创作工具创作诗词。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 分享创作体验，并讨论互联网如何激发创作灵感。 三、 展示交流 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 互评创作内容，并提供反馈。 四、 评价 学到了哪些知识与技能？ 提升了哪些方面的能力？ 生成了怎样的观点？ 五、 小结回顾