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课件网) 3.4 开会啦 （北师大版）一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 课堂练习 05 课堂小结 06 作业布置 07 板书设计 01 教学目标 1.学习目标描述：体会“比较两个数量的多少”的数量关系,能够结合具体情境解决实际问 题,丰富对减法意义的认识。 2.学习内容分析：通过解决“开会啦”情景中的问题，学会使用“画图”的方式解决问题，并巩固了20以内退位减法的算法。 3.学科核心素养分析：感受数学与生活之间的联系,体会数学的应用价值,发展应用意识。感受数学与日常生活的联系，使学生体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极性，体会数学的应用价值。 02 新知导入 小组讨论会议时候，需要准备什么东西呢？大家能说一说吗？ 学习任务一 用减法解决问题（1） 03 任务一 每人坐1把椅子，缺几把椅子？ 03 任务一 每人坐1把椅子，缺几把椅子？ 一共有11位同学，只有7把椅子，可以用算式计算还缺几把椅子。 03 任务一 缺几把椅子？画一画。 我用画简笔画的形式，代替图中的信息，发现多出了4个小人，也就是少了4把椅子。 4人 03 任务一 缺几把椅子？画一画。 4个 我用○表示人，△表示椅子，少了4△，就是缺了4把椅子。 03 任务一 根据大家画的图，列式解决问题。 7+（ ）=11 4 7个要添上4个才能变成11个，所以我是这样列式的。 11-7= 4 11比7少4个，所以我列的是减法算式。 03 任务一 观察大家列出的算式，你有什么发 现吗？ 7+（ ）=11 4 11-7= 4 这两个算式，都出现了7、4和11三个数字；不同的是两个算式一个用加法一个用减法。 虽然一个用加法一个用减法，但是两个算式都能解决这个问题。 除此之外，大家还有其他的发现吗？ 03 任务一 课堂小游戏 1.和同桌一起数一数，算一算自己文具盒内有多少个文具。 2.再和同桌以前比一比，谁的文具更多，多多少？ 05 课堂练习 1.每人一把铲子，还差几把？ 12-6=6（把） 答：还差6把。 05 课堂练习 2.每只小动物1个苹果，还缺几个苹果？ 再提出一个数学问题，并解答。 12-7=5（个） 答：还缺5个苹果。 05 课堂练习 2.每只小动物1个苹果，还缺几个苹果？ 再提出一个数学问题，并解答。 12-9=3（个） 答：还缺3个碟子。 每只小动物1个碟子，还缺几个碟子。 05 课堂练习 3. 12-8= 14-9= 15-9= 15-6= 17-8= 13-7= 11-8= 11-6= 4 9 5 6 6 3 9 5 05 课堂练习 4.填一填 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 5 4 07 课堂小结 说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？ 我会用画图的方法，整理数量关系。 我发现加法和减法能同时解决一个问题。 08 作业布置 知识技能类 1．云云有12本书，丁丁有8本书。云云给丁丁_____本书，两人的书就同样多了。 2．小王有14颗糖，小胡有8颗糖，小王比小胡多_____颗糖；小王给小胡_____颗糖，两个人的糖就一样多了。 3．乐乐有12支铅笔，果果有5支铅笔。果果至少还要买_____支铅笔才能超过乐乐。 2 6 3 8 08 作业布置 知识技能类 4．画 ， 比 少6个。 08 作业布置 知识技能类 3． 12 - 3 9 个 15 - 8 7 08 作业布置 选做题 5．小小农场。 （1）鸭和鹅一共有多少只？ 10+9=19（只） 答：鸭和鹅一共有19只。 08 作业布置 选做题 5．小小农场。 （2）鹅比鸡少多少只？ 18-9=9（只） 答：鹅比鸡少9只。 鸡 18只 鸭 10只 鹅 9只 08 作业布置 选做题 5．小小农场。 （3）请你提出一个数学问题，并解答。 18-10=8（只） 答：鸡比鸭多8只。 鸡比鸭多多少只？ 鸡 18只 鸭 10只 鹅 9只 08 作业布置 综合实践作业 回到家中算一算，比一比，橱柜中的碗筷是否成套，谁更多？多多少？ 09 板书设计 7+（ ）=11 4 11-7= 4 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
