6.4 摩擦力 考点一 生活中的摩擦 1.在平直公路上行驶的汽车,就汽车前进时受到的摩擦力而言 (D) A.汽车是施力物体,也是受力物体 B.地面是受力物体,也是施力物体 C.汽车是施力物体,地面是受力物体 D.汽车是受力物体,地面是施力物体 2.(2024·钦州阶段练习)陆地冰壶在学校深受学生们的喜欢。以下关于陆地冰壶活动说法正确的是 (D) A.推动冰壶时,手对冰壶的力小于冰壶对手的力 B.冰壶在滑行的过程中,还受到手的推力 C.冰壶在滑行的过程中,受到的滑动摩擦力的方向与滑行方向相同 D.冰壶在滑行的过程中,受到的滑动摩擦力的方向与滑行方向相反 考点二 探究滑动摩擦力 3.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验。如图是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)。 (1)在研究时(如图所示),应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做 匀速直线 运动,此时弹簧测力计的示数与摩擦力的大小 相等 。 (2)比较 甲 图和 乙 图中的弹簧测力计示数可知,接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。 (3)比较乙图和丙图中的弹簧测力计示数可知 在压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 。 (4)综上所述,滑动摩擦力的大小跟 压力大小 和 接触面的粗糙程度 有关。 (5)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图甲所示,小明竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,这样的实验方案没有控制 压力大小 相同。 考点三 增大摩擦与减小摩擦的方法 4.如图所示,为保障市民安全出行,志愿者们正在清理道路冰雪,下列措施中属于采用增大压力的方法来增大摩擦的是 (D) A.戴防滑手套 B.在路面上铺防滑垫 C.穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D.铲雪时握紧铲子,防止铲子滑落 5.现在我国大力提倡“低碳环保、绿色出行”,选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。骑行过程中,要让自行车更快地停下来,可以用力捏闸,增大轮胎与车闸之间的 压力 来增大摩擦;把手上刻有花纹,是通过增大接触面的 粗糙程度 来增大摩擦。 易错点 不能正确判断滑动摩擦力方向 6.如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向 前 (选填“前”或“后”)的,此摩擦力是 动力 (选填“动力”或“阻力”)。鞋底表面刻有凹凸不平的花纹,这是采用 增大接触面的粗糙程度 的方法来增大摩擦的。 纠错:滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反,但并不一定与物体运动的方向相反。 7.(多选)自行车是一种常用的交通工具,它的结构和使用涉及了许多物理知识。下列说法正确的是 (B、C) A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦 B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦 C.刹车时通过增大压力来增大摩擦 D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 8. (2024·广西一模)小明看到家里的书柜门松了,关不紧,于是他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间,书柜门就关紧了,这主要是通过增大 压力 的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。小明握住装有水的杯子静止在空中(如图所示),杯子所受摩擦力的方向为 竖直向上 。 9.尊老爱幼是中华民族的传统美德。初三(1)班全体同学深入社区养老院,开展志愿者服务活动,如图所示是小文同学打扫卫生时推移沙发的情景。当他推动沙发向左运动时,地面对沙发的摩擦力方向是向 右 的。小文觉得如果给沙发装上轮子,推起来会更省力,他这样思考的依据是:在一般情况下,滚动摩擦 小于 (选填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦。 10.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示,先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面。松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落,黑板擦在下落过程中,小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为 小华 的观点正确,请简要说明理由: ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
