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课件网) 20以内的退位减法 3 十几减5、4、3、2 课时目标 理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够熟练地计算十几减5、4、3、2。 让学生通过与小组同学的合作，培养学生的交流能力与合作意识。 复习导入 我们来一场口算比赛吧！ 复习导入 =5 =7 =6 =6 =3 =2 =6 =9 =7 谁来说说你是怎么计算这两题的？ 新知互授 12 - 5 = 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 观察这几道题，和我们前面 几节课学习的内容有什么不同 新知互授 12 - 5 = 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 20以内的退位减法中的十几减5、4、3、2的算法 新知互授 12 - 5 = 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 关于十几减5、4、3、2,你想用什么方法进行计算 把你的想法和你的同桌互相说一说。 新知互授 2 10 5 7 12 - 5 = 12 - = 5 7 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 8 9 7 8 9 破十法 新知互授 12 - = 5 7 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 8 9 7 8 9 平十法 2 3 10 7 12 – 5 = 新知互授 想加算减法 5 + = 12 7 12 - = 5 7 4 + = 11 7 11 - = 4 7 新知互授 12 - 5 = 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 7 8 9 7 8 9 竖着看，算式的被减数不变，减数逐渐减“1”，差逐渐加“1”。 这两列算式有什么特点？ 横着看，算式的被减数和减数同时减“1”，差不变。 巩固练习 1. 5 + = 13 8 13 - 5 = 4 + = 13 13 - 4 = 5 + = 11 11 - 5 = 8 9 9 6 6 观察每列上下两个算式，你有什么发现吗 巩固练习 2 3 4 3 4 5 4 5 6 11－ ＝ 12－ ＝ ＝ 13－ 9 8 7 9 8 7 9 8 7 2. 观察3组算式中的被减数、减数和得数，有什么规律吗？ 巩固练习 3. 14 - 5 = 12 - 6 = 13 - 7 = 9 6 6 说一说你用什么方法计算的？ 游戏 找出得数相同的卡片来。 11－5 12－5 14－6 12－2 16－4 13－7 13－6 15－7 15－5 18－6 14－8 17－9 19－9 19－7 15－9 得数是6： 游戏 找出得数相同的卡片来。 12－5 14－6 12－2 16－4 13－6 15－7 15－5 18－6 17－9 19－9 19－7 得数是7： 游戏 找出得数相同的卡片来。 14－6 12－2 16－4 15－7 15－5 18－6 17－9 19－9 19－7 得数是8： 游戏 找出得数相同的卡片来。 12－2 16－4 15－5 18－6 19－9 19－7 得数是10： 游戏 找出得数相同的卡片来。 16－4 18－6 得数是12： 19－7 游戏 找出得数相同的卡片来。 得数是6： 11－5 得数是7： 12－5 得数是8： 14－6 得数是10： 12－2 得数是12： 16－4 13－7 13－6 15－7 15－5 18－6 14－8 17－9 19－9 19－7 15－9 你发现了什么？ 被减数和减数同时加（或减）几，差不变。 课时作业 一、算一算。 8 9 14 13 8 9 6 9 13 7 17 9 4 8 6 11 13 10 二、看图列式计算。 13 - 4 9 11 - 3 8 三、不计算，在得数大的算式后面画“√”。 √ √ √ √ √ √ 四、把下列算式按得数大小顺序排一排。 16-6 14-5 11-3 11-4 12-8 11-9 五、在 里填上“+”或“-” 。 + + + + + - - - 你在这节课的学习中有哪些收获？ 课堂小结 十几减5、4、3、2的计算方法 破十法 想加算减法 平十法 被减数和减数同时加或减几，差不变。 课堂小结 ... ...
