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课件网) 欢乐购物街 2 买卖我做主 课时目标 1.能在购物过程中根据商品价格和自己手中人民币进行选择和购买,会填写记录单。 2.能够清晰地表达自己所购人的物品、所花的钱以及购物活动中遇到的数学问题,并解决问题。 3.在实际购物活动中,体验数学与生活的紧密联系,提高运用数学知识解决实际问题的能力。 目录 一、购物准备 二、欢乐购物 三、幸福分享 五、课堂小结 四、课时作业 一、购物准备 购物准备 同学们，上节课结束,老师给大家布置了准备“欢乐购物街”活动的任务,大家准备好了吗 你们都准备了些什么 老师,我们组负责宣传,我们做了海报,对购物街情况和所卖的商品等进行了宣传介绍。 购物准备 我们组负责准备摊位，我们在课桌上铺上桌布作为摊位,并模仿购物街进行摆放。 为了同学们在购物时方便兑换零钱，我们在购物街里设置了“零钱兑换处”。 购物准备 同学们把购物街布置得很逼真,准备工作做得很好。那买家和卖家你们也准备好了吗 购物准备 老师,我扮演卖家,我想卖玩具汽车，卖多少钱合适呢 最好是根据所卖物品原来的价格定价， 价格要低于原价,如以原价的一半定价。 购物准备 最后，大家不要忘记准备人民币。 老师,我觉得可以做招牌宣传,所以我给我的摊位做了招牌。 购物准备 买卖我做主 二、欢乐购物 欢乐购物 同学们的准备工作做得很好，下面,我们就开始“欢乐购物”活动吧! 下面老师布置一下任务要求：①每人最少买2件物品或卖2件物品。 欢乐购物 ②买家或卖家要认真填写买人记录单或卖出记录单。 欢乐购物 ③可以两人一组，一个人先去买,另一个人帮着代卖,然后再交换。 三、幸福分享 幸福分享 通过刚才的“欢乐购物”活动,同学们都买到了自己称心的物品，你们买了些什么 买了多少 花了多少钱 你们愿意把你的购物情况分享给大家吗 幸福分享 要想知道该同学买了哪两本书,应该怎样计算 幸福分享 买《数学天地》和《卡通世界》两本的价钱是5元 + 8元 = 13元,买《画刊》和《连环画》两本的价钱是6元 + 7元 = 13元,所以这位同学买的可能是《数学天地》和卡通世界》,也可能是《画刊》和《连环画》。 幸福分享 同学们在购物的过程中,还遇到了哪些不能解决的问题 说一说,大家共同解决。 四、课时作业 1.“欢乐购物街”活动马上开始了，小朋友们，想好了卖什么物品或买什么物品了吗？在下面清单中写一写。 实践活动1 购物准备 略 返回 2.下面是聪聪的记录单，请帮他补充完整。 实践活动2 欢乐购物 2 元5 角 11 元 5 元4 角 50 元 返回 3.华华正好可以买哪两种物品？ 实践活动3 幸福分享 返回 12＋3=15(元) 8＋7=15(元) 口答：华华正好可以买①号和⑤号物品， 或可以买②号和④号物品。 五、课堂小结 1.通过“欢乐购物街”活动，我知道了购物时如何付钱,如何计算找零。 2.通过“欢乐购物街”活动,我掌握了买入记录单的填写方法。 3.通过“欢乐购物街”活动,我学会了购物时如何讨价还价。 你在这节课的学习中有哪些收获？ ... ...
