人教版生物八年级下册7.2.2《基因在亲子间的传递》教学课件(共16张PPT)

(课件网) 课堂导入 回忆：什么是遗传？ 亲子间的相似性。 思考：父母传给孩子的是性状还是基因？ 基因 基因控制生物的性状。父母将基因传给孩子后，基因控制孩子的性状表现，所以孩子会和父母有相似性。 那么，基因是如何在亲子间传递的呢？ 第二章 生物的遗传和变异 第二节 基因在亲子间的传递 XXX XXX 关键词：基因、DNA、染色体 基因在亲子代间传递的桥梁 我们知道，亲代的基因是通过生殖过程传递给子代的。 因此，在有性生殖过程中，_____和 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 精子 卵细胞 人 体 内的 细 胞 生殖细胞：精子或卵细胞 体细胞 探究主题一：基因、DNA、染色体 自主学习：阅读教材p29，回答以下问题。 （1）染色体存在于细胞的哪个结构中？ 细胞核 （2）染色体的组成主要是什么？ DNA分子和蛋白质分子 （3）什么是基因？ 基因是有遗传效应的DNA片段。 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 探究主题一：基因、DNA、染色体 染色体 DNA 蛋白质 基因1 基因3 、、、 基因2 一条染色体上有 个DNA分子， 有 个蛋白质分子。 一个DNA分子上有 个基因。 一条染色体上有 个基因。 一 多 多 多 自主完成 右边填空 （1）图中(一)是 ， 它存在于_____中， 它由 和 组成。 （2）图中A是 ，它上面有特定遗传效应的片段叫做 ，可以控制 不同的 。 （3）已知人的每个体细胞中有46条类似（一）的结构，则每个体细胞中类似A的 结构有多少？ 。 蛋白质分子 染色体 DNA分子 细胞核 DNA分子 基因 性状 23对（46条） 针对训练 自主完成填空。 探究主题一：基因、DNA、染色体 正常人（男）体细胞内染色体的排序图 1.人的染色体数量，形态，大小有什么特征？ 正常人的体细胞中共有46条染色体，两两成对，共23对，成对的染色体形态、大小相似。 观察右图，思考以下问题： 2.人的体细胞中成对的染色体来自于哪里？ 成对的染色体一条来自父方，一条来自母方。 探究主题一：基因、DNA、染色体 正常人（男）体细胞内染色体的排序图 正常生物的体细胞中染色体是成对存在的。DNA分子是成对存在的。基因是成对存在的。同种生物的体细胞中，染色体的形态和数量是一定的。 探究主题一：基因、DNA、染色体 正常人（男）体细胞内染色体的排序图 体细胞内染色体异常，轻则患病，重则死亡。 21三体综合征患者体细胞内染色体的排序图 拓展延伸 21-三体综合征 21-三体综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病。60%患儿在胎内早期即流产，存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。 探究主题二：基因经精子或卵细胞的传递 生物体在生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）会不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？ 父 母 子 子 媳 孙 在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？ 46+46= 92 92+92= 184 …… 结论 探究主题二：基因经精子或卵细胞的传递 1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 染色体（由每一对里的 组成），而受精卵则又恢复到 染色体。 马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化 A A B B a a b b 雄性体细胞 雌性体细胞 精子 受精卵 A B a b A a B b 卵细胞 2对 2条 1条 2对 自主学习：阅读教材p26，回答以下问题。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 探究主题二：基因经精子或卵细胞的传递 观察下图，在生成生殖细胞的过程中染色体正确减半的是哪些图？ 生殖细胞中染色体、DNA、基因都是_____存在的。 成单 探究主题二：基因经精子或卵细胞的传递 自主学习：填写生殖过程中 ... ...