7.2.2基因在亲子代间的传递授课课件(共38张PPT)+导学案（含答案）+习题课件(共15张PPT)2024-2025学年度八年级下学期人教版生物学

(课件网) 第二章 生物的遗传和变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二节 基因在亲子代间的传递 生命观念 认同染色体、DNA、基因是一个有机整体。 科学思维 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系，培养学生归纳与概括能力。 2.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程，培养演绎与推理的能力。 探究实践 1.制作染色体、DNA和基因的模型，理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2.制作基因经生殖细胞在亲子代间的传递的模型，把复杂问题简单化，抽象的问题具体化。 态度责任 通过了解基因在亲子代之间的传递，再次激发学生对生命的思考，对生命的关爱。 学习目标 导入新课 精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？ 大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 探究新知 基因、DNA和染色体 那么基因存在于细胞的什么位置呢？ 精子和卵细胞都属于细胞，基因应该就存在于细胞之中. 基因和DNA “多莉羊的性状几乎与提供细胞核的B羊一样”的原因 多莉羊的性状与B羊相似，说明细胞核里有遗传物质。 根据“基因决定性状”可知，基因肯定是在细胞核里，才会导致多莉羊的性状与B 羊相似。 知识回顾 基因在细胞里存在于遗传物质— DNA分子上。 DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。 DNA分子片段示意图 DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制着不同的性状。 DNA分子片段示意图 例如，有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你的眼睛是单眼皮的还是双眼皮的，有的片段决定虹膜是黑色的还是褐色的，等等，这些片段就是基因。 所以说，基因是有遗传效应的DNA片段。 科学家在研究细胞分裂时发现，细胞核中有许多容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质被称为染色体。 每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的 洋葱根尖的细胞分裂 染色体与DNA 染色体 DNA分子 蛋白质分子 染色体与DNA的关系示意图 思考 （1）你能否总结出细胞核、染色体和DNA的包含关系？ 细胞核内有染色体，染色体上有DNA。 （2）据图概括出染色体、DNA和基因三者之间的关系。 (用图示表示) 基因 DNA 染色体 染色体与DNA的关系示意图 材料一　经过整理后绘制的正常人(女)体细胞内染色体图片： 生物体中染色体的特点 材料二　 动物种类 染色体数/条 植物种类 染色体数/条 果蝇 8 牡丹 10 青蛙 26 豌豆 14 大熊猫 42 香蕉 33 家兔 44 橙子 18 金丝猴 44 花生 40 黑猩猩 48 小麦 42 鸡 78 水稻 24 （1）正常人（女）体细胞内有多少条染色体？ 46条23对 （2）染色体在排列上有什么特点？ （3）什么样的染色体互为一对？ 成对存在 成对的染色体大小、形态差不多。 思考 同种生物的染色体数一定一样，不同的生物染色体数不一样。 （4）从材料二的表格中你还看出了什么？ 动物种类 染色体数/条 植物种类 染色体数/条 果蝇 8 牡丹 10 青蛙 26 豌豆 14 大熊猫 42 香蕉 33 家兔 44 橙子 18 金丝猴 44 花生 40 黑猩猩 48 小麦 42 鸡 78 水稻 24 人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。 总结 人的体细胞 染色体 DNA分子 基因 成对存在 成对存在 成对存在 除生殖细胞外的细胞 不同生物的细胞内染色体数各不相同，同种生物的细胞内染色体数是否恒定呢？ 不一定 染色体数变了，性状就变了，所以，染色体数必须保持稳定。同种生物的染色体数一定一样，不一样就会出现性状差异。 生物体细胞中染色体数若出现异常会有哪些影响？ 基因经精子或卵细 ... ...