7.2.4人的性别遗传授课课件(共32张PPT)导学案（含答案+）习题课件(共15张PPT)2024-2025学年度八年级下学期人教版生物学

(课件网) 第二章 生物的遗传和变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第四节 人的性别遗传 生命观念 形成生男生女在男不在女的正确生育观。 科学思维 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的性别与基因的关系。 2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 3.能解释生男生女机会均等的原因。 探究实践 完成模拟生男生女实验，理解生男生女机会均等。 态度责任 1.科学地看待生男生女的问题，树立正确的价值观，避免性别歧视。 2.培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。 学习目标 导入新课 听说别人家添了个小宝宝，人们不禁要问，是男孩还是女孩？可见，新生儿的性别是人们普遍关注的问题。 婴儿 同是受精卵发育的个体，为什么有的发育成男性，有的发育成女性？生男生女由什么决定？生男生女的机会又如何？同学们想知道吗？ 龙凤胎宝宝 探究新知 男女染色体的差别 （1）什么是性染色体？ （2）男性体细胞中的一对性染色体分别称为什么染色体？女性的性染色体又称为什么？ 思考 染色体中与性别有关的染色体 XY XX 男、女成对染色体排序图 讨论 （1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 最后一对染色体是性染色体 （2）下面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 男 女 X染色体 Y染色体 （3）图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ Y染色体较小，X染色体较大。 Y染色体 （4）想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 都只有1条性染色体。 男性有2种精子，分别含X、Y性染色体； 女性只有1种卵细胞，含X性染色体。 男、女染色体的差别： 体细胞 （46条） 生殖细胞（23条） 男 女 总结 染色体组成：22对+XY 染色体组成：22对+XX 染色体组成：22条+X或Y 染色体组成：22条+X 生男生女机会均等 在一般情况下，女性会排出一个含X性染色体的卵细胞，而男性会排出两种精子，分别是含有X性染色体或Y性染色体的精子。 它们与卵细胞随机结合的机会均等，那么，生男生女的机会是否也均等呢？ 模拟实验———精子与卵细胞随机结合 实验目的： 同过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。 材料： 黑、白棋子，纸盒等。 步骤： ②每一个小组准备两个不透明的盒子，其中甲盒子装有10枚白色围棋子和10枚黑色围棋子共20枚，甲盒中的围棋子代表精子；乙盒另装20枚白色的围棋子代表卵细胞。 ①黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。 ③小组内的一个同学从甲盒里任意取出一枚围棋子，另一个同学从乙盒里也任意取出一枚围棋子，两枚围棋子组合到一起，若都是白色表示为XX（女性），若是一个黑色一个白色则表示为XY（男性）。 XX （女性） XY （男性） ④记录实验数据，在表格中的相应位置打“√”，然后将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。 次数 性别　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 生男 (白黑) 生女 (白白) 讨论： （1）各小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？ （2）全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？ （3）模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ 运用遗传图谱分析生男生女概率 X Y X 生殖细胞 XX XY 受精卵 体细胞 XX XY 产生精子 产生精子 产生卵细胞 22＋X 22＋Y 22＋X 生男生女机会均等。 总结 1:1 可是现实生活中男女数量的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象作出合理的解释吗？ 我国历次人口普查资料 男女比例失调 年度 总人口/亿 男女性别比 1953 5.82 107.6 : 100 1964 6.95 105.5 : 100 19 ... ...