中小学教育资源及组卷应用平台 5.2 物质的检验与鉴别、分离与提纯 考点分布 考查频率 命题趋势 考点1 物质的检验和鉴别 综合近几年中考试题，此考点出现频率较高。常结合生活、生产实际情境，要求学生利用物质的性质差异，选择合适的试剂和方法进行检验鉴别。预计未来会更注重对常见离子、气体及有机物鉴别方法的综合考查，题型可能更灵活多样，对学生知识运用和分析能力要求提高。物质的分离与提纯是对物质性质及实验操作综合应用的考查。常涉及过滤、蒸发、蒸馏等基本操作以及除杂试剂的选择。预计后续命题会加强与工业生产、化学实验流程的结合，要求学生设计合理的分离提纯方案，强调方案的可行性、简约性和环保性。 考点2 物质的分离和提纯 ■考点一 物质的检验和鉴别 1.物质的检验方法 气体的检验： 气体 检验方法 实验现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶内 CO2 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 H2 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁有 生成 CH4 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯；一段时间后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁有 ；澄清石灰水 CO 点燃，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯 NH3 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 红色石蕊试纸变为 水蒸气 通过无水硫酸铜 无水硫酸铜由 色变成 色 HCl 先通入硝酸银溶液，再滴加稀HNO3 有白色沉淀生成，且沉淀不溶解 常见离子的检验 离子 检验方法 实验现象 H＋ ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 ②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 ③取少量试剂加入Zn粒 ④取少量试剂加入碳酸钠 OH－ ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 ②取少量试剂滴加无色酚酞溶液 ③用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 ④取少量试剂加入可溶性铜盐 Cl－ 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 SO42－ 取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 CO32－ 取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中 Cu2＋ 取少量试剂滴加可溶性碱 有蓝色絮状沉淀生成 Fe3＋ 取少量试剂滴加可溶性碱 有红褐色沉淀生成 Ag＋ 取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 Ba2＋ 取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 Ca2＋ 取少量试剂滴加可溶性碳酸盐溶液 有白色沉淀生成 2.常见物质的鉴别 物质的鉴别原则：操作简单、试剂种类少、现象明显。 物质鉴别的方法：应先简后繁，先用物理方法后用化学方法。 (1)物理方法：依据物质特殊的物理性质(如颜色、状态、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象)进行观察、分析、判断，得出结论。 (2)化学方法：依据物质间反应时所产生的特殊反应现象(如变色、放出气体、生成沉淀、放热等)进行鉴别。 物质鉴别的形式 (1)一种试剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，观察实验现象。 (2)多种试剂鉴别：选择多种试剂，依次加入待测物质中，会出现明显不同现象。 (3)无试剂鉴别：先利用物质物理性质不同或物质间的相互反应(包括与生成物反应)而产生不同现象把物质鉴别出来。 常见物质的鉴别 常见物质 所选试剂或方法 现象 棉花、羊毛和 合成纤维 灼烧 有 的是羊毛；有 气味、燃烧后有灰烬的是棉花；有气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎的是合成纤维 黄金、假黄金(铜锌合金) 盐酸 有 的是假黄金，反之为黄金 ■考点二 物质的分离和提纯 解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。 三原则：①不引入 ；②不减少被提纯物质的质量；③杂质便于 。 三要领：①根据物理性质或化学性质的差异；②确定除杂质方法；③选择适宜试剂。 除杂质思路分析方法： （1）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为 ... ...
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