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课件网) 2.1 电和我们的生活 第二单元 电路 核心素养目标 科学观念：知道电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。电有时也具有危险性，要安全用电。 科学思维：懂得科技在给人们带来方便的同时，也会对人体造成伤害，具有安全用电的意识。 探究实践：学会用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。 态度责任：激发探究身边科学现象的兴趣。感受到电带给我们的方便，懂得节约用电。 科学聚焦 01 你知道途中电器工作的动力是什么吗？ 科学聚焦 通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。 电是由谁发明的？ 这方面的知识你又知道多少呢？ 1847年出生于美国，世界著名的发明家、物理学家、企业家，被誉为"世界发明大王"。 他拥有超过2000项发明，包括对世界极大影响的留声机、电影摄影机、钨丝灯泡等。 1879年10月，爱迪生不断改进技术，最终确定以钨丝作为灯丝，称之为"钨丝灯"，并定型使用至今，爱迪生也由此成为公认的电灯发明者。 爱迪生 科学聚焦 你家里有哪些电器？通电后能做什么？ 你知道这些电器用的电来自哪里吗？ 我对电的认识······ 科学聚焦 科学探索 02 根据下表，同桌互相讨论一下，你们已经知道的关于电的知识和你们还想知道的关于电的知识。 科学探索 电是如何产生的呢？ 科学探索 生活中使用的电都是由电源提供的。 用电器 电源 手表 纽扣电池 遥控器 干电池 电视机 发电厂 科学探索 科学探索 科学探索 科学探索 科学探索 科学探索 请同学们以小组为单位，调查家中使用的用电器，填写在“家用电器记录表”中，并推荐一名小组代表分享你们组的想法。 请同学们围绕以下问题展开交流： （1）用电器的电来自哪里？ （2）通电后能做什么？ 科学探索 电器名称 电源 电器的作用 科学探索 我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？ 警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！ 科学探索 用电安全提示 高压变压器 高压输电线10～500 kV 绝缘皮破损 不要靠近变压器、高压输电线，不要靠近或接触断开或裸露的电线，看到断开或裸露的电线，要马上报告家长、老师或有关人员。 科学探索 科学研讨 03 设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子 太阳一落山，城市一片漆黑，没有空调，没有风扇，电梯不能动，电车走不了，电话不能打，手机不能用，电视电脑不能开，电影不能看……，另外，工厂里所有用电开动的机器都不能用了，城市的生产将陷入瘫痪…… 科学探索 课堂总结 05 课堂总结 课堂练习 06 一、选择题 1.世界上第一盏电灯是由（ C ）发明的。 A.牛顿 B.伽利略 C.爱迪生 2.下列电器中，一般情况下使用电池作为电源的是（ A ）。 A.手电筒 B.吹风机 C.电灯 C A 课堂练习 3.关于安全用电，下列说法错误的是（ B ）。 A.在户外活动时，要远离高压线 B.发现有人触电时，应及时用手把触电者拉开 C.发现有人触电时，应及时切断电源，并报告相关人员 B 点拨：发现有人触电时，千万不能用手去拉，可以切断电源，并报告相关人员。 课堂练习 二、填空题 1.墙壁插座内的电是 发电厂 通过电网输送到各家各户的，千万不能直接接触。 发电厂 2.闹钟使用时，是由 电池 供电的。 电池 课堂练习 三、判断题 1.电是无穷无尽的，可以随意使用。 （ × ） 2.所有的电器都是由电源供电的，所以都有触电危险。 （ × ） × × 3.人们的生活、生产、学习都离不开电。 （ √ ） √ 点拨：如闹钟是由电池供电的，没有触电危险 ... ...
