/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 《生物圈中的水循环》分层练习 探究实践：观察植物的蒸腾现象，提升观察能力、探究实践能力 科学思维：分析植物蒸腾作用的意义，以及植物对生物圈水循环的促进作用，提升科学思维能力 态度责任：关爱植物、保护植物，提升社会责任感 生命观念：阐述植物蒸腾作用的意义，说出植物对生物圈水循环的促进作用，形成结构与功能观、生态观 1.西瓜的一生要吸收大量的水，这些水主要用于（ ） A.果实的生长 B.根的生长 C.光合作用 D.蒸腾作用 2.水和无机盐在绿色植物体内运输的动力是（ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 3.在阴天或傍晚进行树木移植，并去掉部分枝叶，是为了（ ） A.降低光合作用 B.减小呼吸作用 C.减少蒸腾作用 D.移栽方便 4.炎热的夏日，植物的叶片不会被灼伤，能降低植物体温的是（ ） A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.运输作用 5.控制植物蒸腾作用强弱的结构主要是（ ） A.气孔 B.叶脉 C.表皮 D.叶肉 6.蔬菜大棚中空气比较湿润，塑料薄膜内壁上也有许多水珠，这主要是因为蔬菜具有（ ） A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用 7.下列现象与蒸腾作用意义无关的是（ ） A.大树底下好乘凉 B.热带雨林降水多 C.水运输至树顶端 D.森林是天然氧吧 8.下列关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ） ①叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位；②傍晚移栽植物，可以提高成活率；③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，都分布在上表皮；④蒸腾作用晚上要比白天旺盛；⑤蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输。 A.①②③ B.③⑤④ C.②⑤④ D.①②⑤ 9.热带雨林能促进生物圈的水循环，对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植物的蒸腾作用能够（ ） A.降低空气温度 B.提高空气中的氧含量 C.提高大气湿度，增加降水 D.吸收空气中的二氧化碳 10.如图所示，两个天平两端托盘上的盛水杯内各插有树枝，且两根树枝的树叶一多一少。开始时两个天平均保持平衡。其中图1放置光照通风处，图2放置阴暗通风处。一段时间后，下列说法正确的是（ ） A.图1向甲倾斜、图2向乙倾斜 B.图1向乙倾斜，图2向甲倾斜 C.图1、图2都向甲倾斜 D.图1、图2都向乙倾斜 11.移栽树苗时，以下原理不属于运用蒸腾作用的是（ ） A.移栽时应剪去部分枝叶 B.树苗间要保持适当的距离 C.对移栽后的树苗进行遮阳 D.选择早、晚或阴雨天移栽 12.关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 13.植物的生活离不开水分，下列有关说法不正确的是（ ） A.植物主要通过根尖的根毛区吸水 B.蒸腾作用对植物自身一定是有利的 C.植物主要通过叶片上的气孔散失水分 D.水在植物体内运输的动力来自蒸腾作用 14.城市绿化植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度，提高人体舒适度，研究人员对水曲柳、刺槐、珙桐、油松进行研究，为城市绿化树种的选择提供依据。 （1）水曲柳、刺槐、珙桐、油松通过 从土壤中吸收水和无机盐。蒸腾作用为这些物质的运输提供动力，水会通过茎中的 运输到叶以气体状态从叶表皮上的 散失到大气中。 （2）研究人员对四种植物每日水分的蒸腾总量和降温值进行了测定，结果如下表： 树种 日蒸腾总量（mol m2 d-1） 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 根据表中数据，公园的休息区适合选择的树种是 和 ，理由是 ，结合这两种树的 ... ...
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