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课件网) 认识平面图形 第一课时 认识常见的平面图形 课时目标 1.能够正确识别长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形。 2.了解长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形这些平面图形的基本特征,能准确描述它们的特点。 3.初步感知平面图形与立体图形的区别和联系,体会“面在体上”。 4.通过印一印、找一找、围一围等活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和空间观念。 目录： 一、新课导入 二、探究新知 三、课堂小结 四、课时作业 一、新课导入 复习导入： 说一说,这些立体图形有什么特征 正方体 长方体 圆柱体 球体 复习导入： 这些图形虽然我们没学过,但在生活中却常见,你能说一说它们的特征吗 复习导入： 第一个图形和长方体很类似。 第二个图形有尖尖的顶部，下面是圆。 第三个图形也有尖尖的顶部，但下面并不是圆形。 复习导入： 这些立体图形上都有一些平平的面,你能想办法把这些面取下来吗 复习导入： 今天我们就来认识这些立体图形上的平面图形。 认识常见的平面图形 二、探究新知 探究新知 说一说,图上的小朋友们在干什么 图上的小朋友在用长方体、正方体等形状的木块印印。 探究新知 同学们，下面我们也来印一印,好吗 探究新知 这是用三棱锥木块印的。 这是用长方体木块印的。 这是用圆柱木块印的。 探究新知 这是用正方体木块印的。 这是用两块三棱锥木块印的。 探究新知 请各小组同学将自己印的图形放在一起,认真观察这些图形,根据形状将它们分一分。 探究新知 请说一说你是怎样分的。为什么这样分 我将这种形状的图形放在一起,这些图形也有4条边,且每条边都是直直的,其中有一对边是倾斜的。 我将这种形状的图形放在一起,因为这些图形长长方方的,有4条边,每条边都是直直的。 我将这种形状的图形放在一起,因为这些图形也有4条边,每条边都是直直的,且一样长。 探究新知 我将这种圆圆的图形分在一起,因为这些图形由一条曲线围成,是圆圆的。 我将这种形状的图形放在一起,因为这些图形有3条直直的边。 探究新知 同学们，来观察这些图形，讨论一下各个图形的相同点和不同点。 探究新知 老师来总结一下：长方形、正方形和平行四边形都有4条边,且每条边都是直直的;正方形每条边都一样长,长方形和平行四边形只有相对的边才一样长，且平行四边形有一对边是倾斜的。在这些图形中,只有圆的线是弯曲的。 探究新知 同学们，我们刚才是怎么得到这些平面图形的 用长方体、正方体等形状的木块印出来的。 探究新知 也就是“面在体上”。大家再找一找生活中还有哪些物体的面是我们今天认识的平面图形。 探究新知 钟面是圆。 电视机的面是长方形。 魔方的面是正方形。 探究新知 指示标志是三角形。 有的停车位是平行四边形。 探究新知 我们在教室里找一找哪些物体的面是长方形、正方形、圆、三角形或平行四边形。 探究新知 大家现在动手试一试，在钉子板上围图形。在动手操作的时候，要带着一个问题：能在钉子板上围出圆吗 为什么 探究新知 圆是由曲线围成的,而钉子板上的线是直的,所以不能围出圆。 三、课堂小结 1.这节课我们认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。 2.知道了长方形、正方形和平行四边形都有4条边,长方形和平行四边形相对的边相等,正方形四条边都相等;长方形、正方形、三角形和平行四边形的边是直直的,圆的边是弯弯的,与其他图形都不同。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 1、5 3、7、12 6、10 4、11、13 2 四、课时作业 1. 分一分，连一连。 知识点 认识平面图形的基本特征 返回 【点拨】正方形是方方正正的，长方形是长长的，三角形有3 个尖尖的角，圆是圆圆的，平行四边形是斜斜的。 2. 你能帮小动物选出正确的物品 ... ...
