(
课件网) 综合与实践有趣的拼图 第二课时 有趣的拼图(2) 课时目标 1.能剪出常见的平面图形,会用常见的平面图形拼出美丽的图案。 2.掌握折纸的一般步骤,会用长方形、正方形、三角形等形状的纸折、剪出其他图形。 3.初步认识七巧板,能用七巧板拼出学过的图形和各种有趣的图案。 4.感受拼图与生活的关系,能用拼图的方式表现自己熟悉的故事。 5.在剪图形、拼图案、折纸和用七巧板拼图等活动中,锻炼学生的动手操作能力、手眼协调能力和实践创新能力,提高学生的图形组合和构图能力。 目录： 一、新课导入 二、探究新知 三、课堂小结 四、课时作业 一、新课导入 谈话导入： 同学们，上节课我们进行了剪图形拼图案和折纸活动,同学们喜欢这种活动吗 那同学们还想参加这类活动吗 喜欢。 想参加。 谈话导入： 既然同学们这么喜欢参加这类活动,那么这节课,我们继续进行拼图实践活动。 有趣的拼图(2) 二、探究新知 探究新知 同学们，看这幅漂亮的图案，你们知道它是用什么拼成的吗 有三角形、正方形、圆。 探究新知 这是用七巧板拼成的。你知道七巧板的由来吗 探究新知 七巧板起源于中国古代,最早可以追溯到宋朝。它是由一种叫“宴几”的家具演变而来的。后来,经过人们不断地改进和创新,就变成了我们现在看到的七巧板。 探究新知 同学们,认真看看你们手中的七巧板,它有哪些形状呀 由三角形、正方形和平行四边形构成的。 探究新知 构成七巧板的这些图形之间有什么关系呢 我发现1号和2号的三角形是一样的。 我发现4号和6号两个三角形可以拼成7号三角形。 探究新知 同学们看，我用七巧板拼出一个简单的三角形。你们能用七巧板拼成我们学过的其他图形吗 同学们,你们也试试看。 探究新知 我用4号、5号和6号拼成一个长方形。 我用4号、5号和6号拼成一个平行四边形。 探究新知 请同学们照样子用七巧板拼每个图案,可以选择一幅图案来拼,也可以每个图案都拼一次,注意一副七巧板都要用上。 探究新知 刚才同学们用七巧板照样子拼出了乌龟、兔子、运动的人物等,用七巧板拼成的图案多有意思呀!你们想不想再拼出其他有趣的图案呢 试一试吧! 探究新知 看看这幅图,图上的小朋友用拼图拼出的这幅图,表现的是哪个故事中的场景呢 是乌鸦喝水的故事。 探究新知 你们能用手中的图形拼出一个故事场景吗 然后给大家讲讲这个故事。比如小红帽、三只小猪这些故事,当然大家也可以选择自己喜欢的故事进行创作。 探究新知 同学们请看,这是现代七巧板,它与我们手中的七巧板有什么不同 老师我发现现代七巧板是由七块不规则板块构成的。 探究新知 附页图4就是现代七巧板,请同学们把它剪下来。你能用这些图形做一幅拼贴创意画吗 大家可以先想一想自己要拼什么,然后再动手拼一拼。 三、课堂小结 这节课我们认识了神奇的七巧板,用它拼出了各种有趣的图形和图案,还学会了用图形讲故事和做拼贴创意画。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 同学们请看这张表,请你对本节课的表现和收获进行星级评价吧! 四、课时作业 1. 下面是小朋友们拼的图形，你知道分别拼的是什么吗？写一写。 实践活动1 拼图讲故事 太阳 返回 树 船 鱼 鸡 2. 用学过的平面图形拼一个有故事的图案，试一试。 拼的是_____的图案。 示例：我的拼图： 我的故事：乌鸦喝水 乌鸦 【点拨】选择自己喜欢的故事，用学过的图形拼一拼。 返回 3. 请你用数学书附页中的图4 做一幅拼贴创意画，看谁拼得最有创意，把你的拼贴创意画贴在右面。 返回 (答案不唯一) 实践活动2 不规则板块拼图案 【点拨】利用课本附页中的平面图形，加入自己独特的创意拼一拼。 4. 图形的世界很神奇， 整个活动中你的表 现怎么样？自己评 一评。 实践活动3 自我评价与反思 表现与收获 星级 ... ...
