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课件网) 统编版八年级语文下册 19 登勃朗峰 马克·吐温 学习目标 梳理游踪，理清行文思路，了解所写景物以及人物的特点。 1 2 把握散文笔法和小说笔法相结合的写作技巧，体会其效果。 3 品味“马克·吐温式”幽默的语言，领会作者的生活态度。 导入新课 古人说：“读万卷书，行万里路。”旅行也是一种阅读，在旅行中去认识未知的这个世界，去探索这个世界的绚烂。要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。爬山，我们可以领略无限风光在险峰的绮丽；登顶，我们可以感受一览众山小的壮阔。今天，我们随着马克·吐温的脚步，去勃朗峰来一次绮丽之旅。 景点简介 勃朗峰位于法国和意大利边境，是阿尔卑斯山脉最高峰，人称“阿尔卑斯山之王”，也是欧洲第一高峰，海拔4810米。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富，冬季积雪，夏季不融化，白雪皑皑，故勃朗峰法语意为“银白色山峰”。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，是阿尔卑斯山最大旅游中心。 作者简介 马克·吐温(1835—1910)，是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，被誉为“文学史上的林肯”。他的作品以幽默讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。 马克·吐温 写作背景 本文选自《远处的青山》(新世界-出卷网-2011年版)，林文华译。马克·吐温于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次去往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写下了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。 字词积累 雇了（ ） 翌日（ ） 穹顶（ ） 轻歌曼舞（ ） 逗留（ ） 缭绕（ ） 妩媚（ ） 瞬息万变（ ） 浮躁（ ） 颠簸（ ） 旷野（ ） 纷至沓来（ ） 打嗝（ ） 俯瞰（ ） 巉峻（ ） 名副其实（ ） 拾级（ ） 斑斓（ ） 霓裳（ ） 络绎不绝（ ） ɡé ɡù 读准字音 wǔ màn zào liáo chán kàn dòu tà shùn qiónɡ fù bǒ yì kuànɡ shè lán ní yì 字词积累 巉峻： 拾级： 轻歌曼舞： 瞬息万变： 纷至沓来： 名副其实： 络绎不绝： 和颜悦色： 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 险峻陡峭。 形容极短的时间内变化快而多。 逐步登阶。拾，轻步而上。 理解词义 纷纷到来；连续不断地到来。 形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。 名称或名声与实际相符合。 形容态度和蔼可亲。 情境任务 吸引我们的永远是远处的风景，看了勃朗峰的风光介绍，我们班级“奇妙旅行团”将参考马克·吐温的《登勃朗峰》，进行“勃朗峰一日游”。 任务一：理旅游路线 任务二：赏沿途奇景 任务三：识奇人趣事 默读课文，圈一圈能够表明游踪的语句，明确作者的游踪。 理旅游线路 （1）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。 （2）我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。 （3）抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间…… （4）在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前…… （5）沿河谷前往沙蒙尼…… 理旅游路线 作者的游踪： 马蒂尼→黑首→V字形的山口→高地→阿冉提村→沙蒙尼。 根据作者的游踪，梳理文章结构层次。 理旅游线路 理文章结构 上山,描写山中奇景。 第一部分 （1-6） 下山,叙述奇人奇事。 第三部分（7-11） 一路走来，作者都领略了哪些风景呢？自由朗读1-6节，按“观察视角+景物+特征”的结构进行说说。 赏沿途奇景 第2节：俯瞰脚下峡谷，清流急湍，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收的奇景。 第 ... ...
