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课件网) 100以内进位加法 第三课时 解决问题(可提多个问题) 课时目标 1.巩固理解算理,进一步熟练掌握两位数加两位数进位加法的口算和笔算方法。 2.学会用所学知识解决简单的数学问题加深对加法意义的理解,培养数学的应用意识和解决问题的能力。 3.能根据提供的已经条件,提出几个用加法计算的问题并解决。 故事引入 请同学们认真收看大兴村的介绍视频。 随着祖国日新月异的发展,现在农村也发生了巨变,我们一起去大兴村走一走。 故事引入 竖式计算: 54＋26= 25＋18= 5 4 2 6 ＋ 8 0 1 80 2 5 1 8 ＋ 4 3 1 43 在参观大兴村的路上,小明遇到了以下几个问题,大家一起去帮帮忙。 故事引入 竖式计算要注意数位对齐,个位满足0要向十位进1,等号线上标上进位1,并在计算十位上数时加上这个进位1。 说说竖式计算时要注意什么？ 今天我们继续学习用两位数加两位数的进位加法解决问题。 探究新知 分析问题,找条件 小朋友们,大兴村正在举行首届“评星”活动呢!每户都要参加一项评选,你们想去看看吗 看图,说说你收集到了哪些数学信息 数学信息： 大兴村有26户评上了“文明星”。 大兴村有35户评上了“科技星”。 大兴村有35户评上了“科技星”。 探究新知 问题1：评上“文明星”和“科技星”的一共有多少户 提出问题,解决问题 你们能根据这些数学信息提出一个用加法解决的问题吗 问题2：评上“文明星”和“小康星”的一共有多少户 问题2：评上“科技星”和“小康星”的一共有多少户 探究新知 提出问题,解决问题 评上“文明星”和“科技星”的一共有多少户 评上“文明星”和“小康星”的一共有多少户 评上“科技星”和“小康星”的一共有多少户 不同的问题需要的条件也不一样，可以根据问题去找相关条件,并把条件写在问题上方。 思考：这些问题该怎么解决呢 每一个条件都要用吗 怎么样确保用的条件不出错呢 探究新知 提出问题,解决问题 评上“文明星”和“科技星”的一共有多少户 思考：这道题用到了哪些条件 你是如何解决的 需要条件“有26户评上了‘文明星’”和“有35户评上了‘科技星’”。 求一共有多少户,把“文明星”家庭和“科技星”家庭两部分的户数合起来。 列式:26＋35,也可以列式35＋26。 探究新知 26＋35=？ 口算 先算6＋5=11， 再算20＋30=50, 最后算11＋50=61。 探究新知 提出问题,解决问题 2 6 3 5 ＋ 6 1 1 个位上6+5=11,满10进1,是进位的1。 笔算 26＋35=？ 探究新知 提出问题,解决问题 小结:口算和笔算的计算过程和思路是一样的,只是表示的形式不同。 思考：口算的过程和竖式计算的过程有联系吗 探究新知 提出问题,解决问题 2 6 1 7 ＋ 4 3 1 评上“文明星”和“小康星”的一共有多少户 思考：这个问题如何列式 你是怎么算的 用“文明星”的户数加“小康星”的户数。 用26＋17或17＋26计算,6＋7=13,20＋10=30,13＋30=43。 口算 笔算 探究新知 提出问题,解决问题 3 5 1 7 ＋ 5 2 1 用“科技星”的户数和“小康星的户数。列式为35＋17或17＋35。 评上“科技星"和“小康星”的一共有多少户 思考：这个问题如何列式 你是怎么算的 5＋7=12,30＋10=40,12＋40=52。 笔算 口算 探究新知 比较这三道题的解题过程,你发现了什么相同点 数量关系:这三道题都是求的两部分合起来的总数,都是用加法计算。 这三道算式之间,又有什么相同点呢 这三道加法算式都是两位数加两位数的进位加法。 探究新知 竖式计算进位加法注意事项：从个位算起,当个位满10的时候要向十位进1,这个1写在第二个加数十位的右下角,在计算十位的时候要把进位的1加上。 巩固拓展 1 圈里有10根小棒,表示竖式计算中个位相加满10 进到十位上的1。 4 2 42 圈里面有几根小棒 它表示竖式计算中的哪个部分 巩固拓展 19 ... ...
