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课件网) 100以内进位加法 第五课时 整理与复习 课时目标 1.通过复习,学生能够理解进位的算理，熟练掌握进位加法的计算方法,准确计算出结果。 2.在解决问题时,学会分析题目中的数量关系,选择合适的解题方法正确解题。 3.体会数学与生活的紧密联系,感受数学的实用性,增强学习数学的兴趣和信心。 复习导入 整理与复习 同学们,本单元学习了哪些内容 你有什么收获 今天这节课,我们就来对所学的进位加,连加以相关问题的解决的知识进行整理与复习。 整理与复习 13 同学们先熟悉题意,独立完成。然后说一说自己是怎样计算的。 第1小题,从图中可知,将57分成50和7。先算7＋6=13,再算50＋13=63,所以这题的结果是63。 第2小题,同样从图中,可知,将75分成70和5。先算9＋5=14,再算14＋70=84,结果是84。 63 63 14 84 84 整理与复习 13 63 63 14 84 84 虽然两个算式中一位数的位置发生变化,但是计算方法还是先算个位上的数相加,所得的和再加上两位数十位上的数。 整理与复习 25 ＋ 19 44 思考：从题中,你知道了哪些已知条件 问题是什么 要求一共拔了多少根胡萝卜,可以怎样想 求一共拔了多少根胡萝卜就是用白兔拔的根数加灰免拔的根数。 用两个分量相加得到一共的量。 整理与复习 1 5 1 8 0 1 8 2 1 8 4 1 在计算进位加法时要注意： 列竖式时,数位对齐。 计算时,从个位算起。 个位相加满10需要向十位进1,同时计算十位时记得加上进位的1。 整理与复习 40 62 95 21 34 63 70 63 两位数加一位数，先用个位上的几个一加几个一,再把算出的结果与几个十相加。 两位数加两位数，可以利用数的组成进行口算。 整理与复习 在加法算式中，一个加数相同,只要比较另一个加数。 > = = < < < 两位数加两位数(进位)的笔算方法： 相同数位对齐,从个位加起，个位相加满10,要向十位进1,标出进位1,在进行十位计算时，不要漏掉进位1。如果个位上得数是10,向十位上进1,个位上写0占位。 整理与复习 满10根小棒可以捆成1捆。 35 41 71 61 整理与复习 45 ＋ 5 50 用的钱数＋还剩钱数=一共钱数 整理与复习 37 ＋ 17 54 37 － 24 13 先找出已知条件,再分析数量关系。 求相差的量,用多的量减去少的量。 整理与复习 36 ＋ 37 73 （2） 一班、二班和三班 一共有多少人参加春游？ 36＋37＋23=96（人） 根据题意先找出已知的条件,再根据问题找出相应的条件,列式口算出答案。 其中第二小问可以提出用加法计算的问题或者连加的问题。还可以拓展提问用减法计算的问题。 课堂小结 同学们,通过本节课的学习,你想对自已说点什么 对大家说点什么 课时作业 1、算一算。 41 67 68 76 68 95 2、看图列式,并计算。 56 ＋ 12 ＋ 26 94 35 ＋ 28 63 返回 【点拨】一个书包的价钱加上一个铅笔盒的价钱，就是买这两件商品一共需要多少元。 48 ＋ 14 62 返回 【点拨】把一班和二班的人数相加，再与54 进行比较，比54 大，则贺卡不够；等于54 或比54 小，则贺卡够。 27 ＋ 33 60 60 > 54 返回 【点拨】把每个小朋友的第一次、第二次、第三次的得分相加，就是他们的总分。 77 70 71 28＋45＝73(元) 70<73 不够。 【点拨】把一个文具盒和一本字典的价钱相加， 再与70 进行大小比较。 19<28<36<45 最多：36＋45＝81(元) 最少：19＋28＝47(元) (答案不唯一)买一个文具盒和一个书包多少钱？ 28＋36＝64(元) 【点拨】(2)先把四种物品的价格进行大小排序，分别找出价格较低和价格较高的两种物品，价格较低的两种物品的钱数和就是最少花的钱数，价格较高的两种物品的钱数和就是最多花的钱数。 (3)属于开放性问题，根据题图信息提出合理的数学问题。 返回 ... ...
