5.1 一个标准分类（课件）(共19张PPT)2024-2025学年一年级下册数学西师大版（2024）

(课件网) 分类 第1课时 一个标准分类 课时目标 1.联系生活现象体会分类的含义，初步学会按照一定的标准进行简单的归类整理，感受分类为生活带来便利。 2.在对图形进行简单分类的过程中，体会分类的基本方法和要求，初步感受分类的思想，感悟分类活动的内在逻辑性。 3.初步养成分类整理生活用品和学习用品的良好习惯，感受数学与日常生活的联系，获得积极的数学活动体验。 情境引入 同学们，你们去过超市吗 超市里的商品都是怎么摆放的 情境引入 小朋友们，我们已经认识了很多图形，这样的图形你能说出它的名字吗 圆形 长方形 三角形 正方形 情境引入 今天呢，我们来把学过的图形按一个标准分一分。 互动新授 说一说图中同学们在玩什么游戏。 这些图形很散乱，你能把它们分一分吗 互动新授 形状 △ ○ 数量 ( )个 ( )个 5 7 把形状相同的放在一起。 互动新授 颜色 红色 黄色 数量 ( )个 ( )个 6 6 把颜色相同的放在一起。 互动新授 思考： 想一想，我们是怎样分类的 按颜色分 按形状分 分类要先确定一个标准， 例题中可以按形状分类或者颜色分类，然后再 分一分，最后根据分的结果完成表格。 互动新授 先制订分类标准，然后按标准再分。 我们先看看书包里有什么物品，就可以制订分类标准啦！ 把书包里的物品分一分。 你准备制定什么标准 互动新授 通过把书包里的物品分类，你有什么发现？ 议 一 议 通过整理，书包既整洁又实用，每天上学都感觉很轻松。 同一种物品根据不同的分类标准，所在的类别也不同 。 巩固拓展 1.把下面的橡皮按形状分一分，再填一填。 长方体 ( )块 圆柱 ( )块 一共有( )块橡皮。 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 4 10 一共有多少块橡皮 你是怎样找出这里的答案的 课时作业 4 5 6 3 4 4 5 3 你在这节课的学习中有哪些收获？ 分类前需要先确定一个标准，再按照这个标准整理，最后收集数据，完成表格。