中小学教育资源及组卷应用平台 9.2滑轮 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下图所示的各种装置中，不属于轮轴的是（ ） A．方向盘 B．门把手 C．螺丝刀 D．钢丝钳 2．如图所示，在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到的作用，第二次受到竖直向上的作用，物体都被匀速向上提起。已知物体的重力为，若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（ ） A．该实验中，需要测量的物理量只有物重和弹簧测力计示数F B． C．的力臂大小为2r D． 3．如下图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮间的摩擦，下列说法正确的是（ ） A．、、的大小相等 B．最大 C．最大 D．最大 4．A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，它们的体积相等，如图乙所示，将它们悬挂于滑轮组下。若动滑轮下悬挂1个A物体，要使它们处于静止状态，则虚线框内悬挂B物体的个数是（不计绳重、摩擦和滑轮的自重）（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 5．如图所示，物体在沿斜面向上的拉力作用下，从斜面底端匀速拉到斜面顶端，已知斜面高为h，斜面长为s，且s＝3h，物体所受重力为G，斜面的机械效率为50%，若物体受到的拉力和摩擦力分别用F和f表示，则（ ） A．F＝ f＝ B．F＝ f＝ C．F＝ f＝ D．F＝ f＝ 6．某同学用滑轮组提升物体，若物体升高1m时，绳子自由端移动的距离是3m，该同学用力的方向向下，则该滑轮组的组成情况是（ ） A．由1个动滑轮，2个定滑轮组成 B．由2个动滑轮，1个定滑轮组成 C．由1个动滑轮，1个定滑轮组成 D．由2个动滑轮，2个定滑轮组成 7．如图所示，分别使用滑轮或滑轮组匀速提升质量为的物体，每个滑轮的质量为，在相同的时间内物体被提升的高度均为1m，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） A．滑轮组中A滑轮可以省功 B．动滑轮的重力为5N C．滑轮组的机械效率越高，拉力做功越少 D．每次提升重物时，滑轮组做的额外功为10J 8．探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，如表所示，实验数据记录表。下列说法中，错误的一项是（ ） 实验次数 斜面倾斜程度 木块重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度S/m 机械效率η% 1 较滑 3 0.2 1.6 1 37.5 2 较陡 3 0.4 2 1 60 A．使用斜面运送货物时可以省力 B．使用斜面运送货物要费距离 C．当斜面的拉力一定时，斜面倾斜程度越陡，斜面的机械效率越高 D．斜面不可以省功 9．下图所示的是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重及摩擦）。其中所需动力最小的是（ ） A． B． C． D． 10．用如图所示的滑轮组，将重10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A．动滑轮重力为8N B．拉力的功率为1.8W C．滑轮组的机械效率为83.3% D．物重不变，增加动滑轮重力，可以提高机械效率 二、填空题 11．如下图所示，通过滑轮沿水平方向拉一个重物A，该滑轮的作用是 。若重物A移动的距离为2m，则绳子自由端移动的距离为 m。 12．如下图所示，A、B为两个弹簧测力计，如果拉力F为3N，那么A的示数为 N，B的示数为 N。 13．如图所示，物体A重100N，沿水平方向匀速拉动物体前进时，若物体A与地面间摩擦力f＝30N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。则绳端的拉力F是 N，当绳子自由端向左移动3米时，物体A向左移动 m。 14．如图所示，工人师傅用一个滑轮将重400N的重物从地面吊到8m高的阳台上，这种滑轮 （选填“能”或“不能”）改变施力方向。不计摩擦和绳重，若滑轮重60N，则工人至少要用 N的拉力才能拉起重物。吊到阳台时，绳端移动了 m。 15．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为 N； ... ...
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