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课件网) 黄鹤楼 [唐]崔 颢 [十年未考] 崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。 【诗人简介】 导 仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。 【背景介绍】 导 1.【教参问题探究】《黄鹤楼》前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，是什么原因？ 2.【教参整体把握改编】此诗处处写楼，简要概括写了黄鹤楼的哪些方面。 3．诗歌开头以传说落笔，有什么好处？ 4．诗中首联和颔联都使用了“空”字，请分析这两个“空”字传达了诗人怎样的情感。 5.有诗评说：从律诗的起、承、转、合来看，这首律诗最有章法。请结合颈联对“转”做简要分析。 6.这首诗读起来声音绵长，与诗人的情感一致，请你从叠音词运用和押韵的角度简要分析。 思 1．【教参问题探究】《黄鹤楼》前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，是什么原因？ 2.【教参整体把握改编】此诗处处写楼，简要概括写了黄鹤楼的哪些方面。 3．诗歌开头以传说落笔，有什么好处？ 4．诗中首联和颔联都使用了“空”字，请分析这两个“空”字传达了诗人怎样的情感。 5.有诗评说：从律诗的起、承、转、合来看，这首律诗最有章法。请结合颈联对“转”做简要分析。 6.这首诗读起来声音绵长，与诗人的情感一致，请你从叠音词运用和押韵的角度简要分析。 议 1．【教参问题探究】《黄鹤楼》前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，是什么原因？ 2.【教参整体把握改编】此诗处处写楼，简要概括写了黄鹤楼的哪些方面。 3．诗歌开头以传说落笔，有什么好处？ 4．诗中首联和颔联都使用了“空”字，请分析这两个“空”字传达了诗人怎样的情感。 5.有诗评说：从律诗的起、承、转、合来看，这首律诗最有章法。请结合颈联对“转”做简要分析。 6.这首诗读起来声音绵长，与诗人的情感一致，请你从叠音词运用和押韵的角度简要分析。 展 1．【教参问题探究】《黄鹤楼》前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，是什么原因？ 【答】前两联由神话传说引发怀想，顺势将景引入现实，转换流畅自然，加之二、三句中两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫无滞碍感。 2．【教参整体把握改编】此诗处处写楼，简要概括写了黄鹤楼的哪些方面。 【答】首联悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼历史悠久与色彩神异；颔联写黄鹤杳然不见，白云悠悠而生，是写黄鹤楼耸入云端，白云缭绕；颈联写树之历历，草之萋萋，是写黄鹤楼位置独特，气象恢宏；尾联写烟波凄迷，惹动乡愁，是写黄鹤楼景物多变，宜乎凭吊。 3．诗歌开头以传说落笔，有什么好处？ 开头以传说落笔，增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌的内容；巧借今昔变化形成强烈反差，流露出诗人怅然若失的心情。 4．诗中首联和颔联都使用了“空”字，请分析这两个“空”字传达了诗人怎样的情感。 第一个“空”字可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去，无缘得见，这里只剩下一座空空的黄鹤楼，“空”字传达出诗人内心的失落与孤独。第二个“空”字可理解为“空自、徒然”，强调时间上的邈远。美好的事物一去不返，千百年来，黄鹤楼上只有白云在飘荡，“空”字蕴含着诗人对世事沧桑、物是人非的深沉感慨。 5．有诗评说：从律诗的起、承、转、合来看，这首律诗最有章法。请结合颈 ... ...
