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1.4 蚯蚓的选择 课件(36张PPT)+教案

日期:2025-05-13 科目:科学 类型:小学课件 查看:63次 大小:22242993B 来源:二一课件通
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    / 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 教科版科学五年级下册教学设计 课题 1.4 蚯蚓的选择 课型 新授课 教材分析 《蚯蚓的选择》是教科版五年级下册第一单元第四节的内容。本教材分为聚焦、探索、研讨三部分。第一部分:学生聚焦于生活实践,进而猜测蚯蚓适合怎样的环境。第二部分:学生通过猜想设计实验,并且进行实验操作来验证实验猜想,从蚯蚓喜欢黑暗还是光明的环境和潮湿还是干燥的环境出发,探索实验。活动三:从蚯蚓出发,拓展想象其他对环境不同需求的动物。 学情分析 五年级学生已经具有一定的科学实验思维,对于科学的探究过程有所了解,学生在日常生活中有对于本节课的知识已经有了初步的了解和认识。班上的学生对于科学的探索积极性和好奇心比较强,本课将以实验展开,可以更好的激发学生上课的兴趣。基于学生在日常生活中对蚯蚓已经有了一定的了解和认识,所以设计实验计划和进行实验操作是有必要的。 教学目标 (科学观念)认识到动物生存需要一定的环境条件。 (科学思维)能通过控制变量开展对比实验研究,探寻蝴对光、水分等条件的需求。 (探究实践)体会自然事物是相互联系的。 (态度责任)表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。能基于事实证据进行合理分析。 教学重难点 重点:通过控制变量开展对比实验研究,探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求。 难点:能准确运用控制变量法设计并进行对比实验,对实验结果作出科学判断与合理分析。 教学准备 教师:教学课件 学生:长方形扁纸盒两个、蚯蚓15条、不透光黑布、塑料薄膜、玻璃片、干土、湿土、一次性塑料手套、计时器,实验记录单。 教学环节 教学过程 情境与问题 1.谈话导入:蚯蚓长什么样子?我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。植物的生存需要一定的环境,动物也是这样吗 对于蚯蚓来说,适宜的生活环境是什么样的 2.点出课题4:蚯蚓的选择。 探究与发现 活动1.根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境 (1)推测:蚯蚓适宜怎样的生活环境? 预设:我们经常在落叶堆、湿泥土里、下过雨的路上发现蚯蚓,推测蚯蚓喜欢在黑暗、潮湿的环境中生活。 (2)思考:怎样设计实验来证明我们的猜测呢? 提示:对比实验 预设:“黑暗”———光照条件:放在黑暗/明亮环境下;“潮湿”———土壤水分:铺上干燥/湿润的土壤。 活动2.观察实验中“蚯蚓的选择”。 1.实验观察1:了解蚯蚓对光照的选择 (1)小组讨论:完成实验计划表 (2)阅读课本P8的实验步骤,播放实验操作视频,进行实验。 (3)根据实验情况,完成“蚯蚓对光照的选择实验记录表”。 2.实验:了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择 (1)小组讨论:完成实验计划表 (2)阅读课本P9的实验步骤,播放实验操作视频,进行实验。 (3)根据实验情况,完成“蚯蚓对光照的选择实验记录表”。 活动3.整理从实验中获得的信息。 (1)全班汇总实验数据。 (2)小组代表发言,交流实验发现,对于不同的实验结果,能进行合理分析。(补充:明亮处有蚯蚓,可能是人工饲养的蚯蚓,对光照有一定的适应性。) (3)归纳:蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。 研讨与拓展 (一)研讨 1.研讨一:适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点? 学生交流研讨。 2.研讨二:你还知道哪些动物对环境的不同需求? 学生交流研讨。 回顾与练习 1.选择题。 (1)丽丽抓了几条蚯蚓,准备继续研究,你觉得她应该为蚯蚓准备的生活环 境是( )。 A.在盒子里放上干燥的土壤,再把盒子放在阳台上 B.在盒子里放上湿润的土壤,再把盒子放在阳台上 C.在盒子里放上湿润的土壤,再把盒子放在阴暗的角落里 (2)取一个盒子,如右图所示放入蚯蚓,盖好盖子,过1小时后,会发现( )。 A.在土壤较干的地方蚯蚓多 B.在土壤较湿的地方蚯蚓多 ... ...

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