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课件网) 苏科版生物学 七年级下册 第7章 第1节 藻 类 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ ———唐·白居易《忆江南》 你知道哪些藻类？它们生活在什么样的环境中？ 一、藻类 一、藻类 水绵，丝状藻类，多生长在富含有机质的淡水中。 活动一：观察水绵 一、藻类 1.用手指触摸水绵，体会有何感受。 2.制作水绵临时装片（擦—滴—取—放—盖） 3.用显微镜观察： （1）水绵细胞的形态特点。 （2）对照教科书图7-2，观察水绵细胞的结构组成。 （3）观察、描述细胞中叶绿体的特点。 2.水绵有没有根、茎、叶等器官的分化？ 1.与动物细胞相比较，水绵细胞有什么不同？ 一、藻类 水绵没有分化出根、茎、叶等器官，是较为低等的生物类群。 更接近于植物细胞 一、藻类 除水绵外，淡水、海洋中的藻类种类繁多，其中许多都是体形较小的浮游藻类。在海洋中，还生活着一些大型的藻类。 固着在浅海的礁石中 观察图中的大型藻类，它们是浮游生活的吗？ 这些固着生活的藻类，是否具有器官的分化？ 活动二：观察海带 一、藻类 1.观察海带的颜色，它的触感如何？ 2.对照右图，辨认海带的各个结构。 3.观察海带的叶状体，是否能看到叶脉状结构？ 你认为叶状体是真正的“叶” 吗？ 叶绿素 藻黄素 叶状体中没有输导组织 一、藻类 海带叶状体横切 海带柄横切 玉米叶横切 海带的叶状体和柄中没有输导组织，不是真正的叶、茎。 叶脉中有输导组织 一、藻类 海带的根状物也不是真正的根，没有吸收的功能，起固定作用。它们浸没在海水中生活，几乎全身都可以从环境中吸收水和无机盐。 根状物 根状物 形态结构 生活环境 营养方式 一、藻类 结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化 活动三：观察并归纳藻类的共同特征 依靠体内的叶绿素进行光合作用 大多数生活在海水或淡水中，少数生活在潮湿的地面上 藻类到底属不属于植物？ 藻类 活动四：调查并交流藻类与人类生活的关系 基于对藻类的认识及课前的调查，说一说： 1.对于生物圈来说，藻类应属于什么成分？有什么重要作用？ 2.从人类生活生产角度来看，藻类有哪些利用价值？ 二、藻类与人类的关系 二、藻类与人类的关系 讨论：藻类的过度繁殖，会带来什么负面影响？ 赤潮现象 消耗氧气、分泌出黏液、分泌毒素、散发恶臭等…… 水华现象 诗人眼中的美丽景色是源于藻类在自然状态下的繁衍。我们要正视人类行为对生态系统带来的负面影响，与藻类、与大自然和谐相处，让美景永存。 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。 西湖春色归， 春水绿于染。 ... ...
