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课件网) 运动和力 7.5 第七章 运动和力 （沪粤版）八年级 下 二力平衡 二力平衡的条件 a、什么是二力平衡 b、理解二力平衡 a、探究二力平衡的条件 b、判断物体是否满足二力平衡 物体受非平衡力时的运动 a、探究物体受非平衡力作用时怎么运动 b、根据物体受力情况判断物体运动状态 一 二 三 01 学习目标 c、根据物体运动状态判断物体受力情况 c、平衡力与相互作用力的比较 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 物体不受外力 保持静止或匀速直线运动 02 激趣导入 02 激趣导入 通过我们前面所学的内容，现实生活中不存在物体不受力的情况…… 那么日常生活中就没有静止或匀速直线运动的物体吗？ 物体受到力的作用，又是怎么运动的呢？ 知识点1———二力平衡 a、什么是二力平衡 b、理解二力平衡 一 停在树枝上的小鸟 他们都处于静止状态，并且在竖直方向上受到两个力的作用 观察下列事物，分析他们的受力情况…… 被托举稳住的杂技演员 放置在桌面上的书本 F支 G F支 G F支 G 无人机匀速上升 观察下列事物，分析他们的受力情况…… 跳伞运动员匀速下降 F阻 G F动 G 他们都处于匀速直线运动状态，并且在竖直方向上受到两个力的作用 若一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态 一个物体：力作用在同一个物体上 两个力：物体受到两个力的作用 静止状态或匀速直线运动：这两个状态其中一种 因此，平衡状态就是物体处于静止或匀速直线运动的状态 F G F2 F1 TIPS 知识点2———二力平衡的条件 a、探究二力平衡的条件 b、判断物体是否满足二力平衡 二 c、平衡力与相互作用力的比较 探究二力平衡的条件 如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，在两端的小盘中加砝码。从力的大小、方向、是否在同一直线上探究，两个力满足什么关系时，小车会处于平衡状态？ 根据下列三种情况进行实验，观察小车的运动情况，并填写实验记录表格 （1）两盘中砝码的质量相等。 （2）两盘中砝码的质量不相等。 （3）两盘中砝码的质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放。 探究二力平衡的条件 TIPS 如何改变力的大小？ 如何使力不在同一条直线上 用到的实验方法？ 放上不同的数量的砝码 将小车扭转一个角度 控制变量法 探究二力平衡的条件 经过实验，我们可以得到以下数据 相等 相反 是 静止 不相等 相反 是 运动 相等 相反 否 运动 二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，并且在同一条直线上 通过实验，我们可以知道 F2 F1 由此可知，二力平衡的物体所受的合力为0 同体 等大 反向 共线 缺一 不可 如果大小相等、方向相反并且在同一条直线上的两个力，如果不在同一物体上，二力平衡的条件还成立吗？我们可以怎么改良这个实验？ 小卡片 滑轮 钩码 如何改变力的大小？ 如河使力不在同一条直线上 如何使力不作用在同一物体上？ 挂上不同的数量的钩码 将小卡片扭转一个角度 用剪刀将卡片从中间剪开 选取的小卡片需要满足什么条件？ 质量小，减小自重对实验的影响 如果大小相等、方向相反并且在同一条直线上的两个力，如果不在同一物体上，二力平衡的条件还成立吗？我们可以怎么改良这个实验？ 用此装置，两侧滑轮需要在同一高度上么？ 下列各物体中的F1、F2大小相等，能否判断它们是否能处于静止状态？ 不能 F1、F2不在同一物体上 不能 F1、F2不在同一直线上 能 F1、F2满足同体、等大、反向、共线的条件 不能 F1、F2不在同一直线上 能 F1、F2满足同体、等大、反向、共线的条件 F1 F2 F1 F2 F1 F2 F1 F2 F1 F2 物体平衡力作用下保持运动状态不 ... ...
