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课件网) 六年级上册 8.2简单的逻辑推理问题 谈话引入 谈话引入 擅长用敏锐的观察力和严密的逻辑推理解开许多疑难案件 1.了解“逻辑推理”的一般思路和方法。 2. 能根据具体事物中的已知信息进行合情推理和判断，并说明思考和推理结果。 \ 学习目标 tóu 骰 子 自学指导一：（4分钟） 图（2）：1点的对面不是（ ）点和（ ）点。 图（3）：1点的对面不是（ ）点和（ ）点， 那么1点的对面只能是（ ）点。 那么，5的对面只能是（ ）点。 一个正方体骰子，六个面上分别刻有1、2、3、4、5、6这六个数字。从三个不同的角度看这个骰子，看到的点数如下： 4 2 3 5 6 2 思考：你从图上看出什么信息？ 4点的相邻面是谁 相对面是谁？ 探究新知1 任何事物都有其对立面,在有正确与错误的多种结果中,一切错误的结果都排除了,剩余的只能是正确的结果 排除法：排除对立的结果叫做排除法，也叫淘汰法，筛选法。 探究新知1 判断： 一个6个面分别刻有A~F的正方体,小明看了后说：“A的对面是D，D的对面是E。” （ ） × 任何事物都有其对立面,在有正确与错误的多种结果中,一切错误的结果都排除了,剩余的只能是正确的结果 夯实基础1 一个正方体（如下图），每个面上分别写上A、B、C、D、E、F。你能根据这个正方体不同的摆法，判断出相对两个面上的字母各是什么吗？ A的对面是E，C的对面是F，D的对面是B。 王欣、张宏、李明、赵亮四名同学参加百米赛跑，看台上许多同学都在猜测比赛结果，下面是书中三个同伴做的猜测。 丫丫：李明第一名，王欣第三名； 亮亮：张宏第一名，赵亮第四名； 聪聪：赵亮第二名，王欣第一名。 比赛结束啦！他们都只说对了一半。 比赛结束啦！他们都只说对了一半。 根据上面的信息，你能判断出他们的比赛名次吗？ 自学要求：（5分钟） 1、读懂表格，弄清横向和纵向表格表示的意义。 2、使用表格，利用“√”“×”记录自己推理思考的过程。 3、有根据地推理。 对/错 对/错 丫丫 李明第一名 王欣第三名 亮亮 张宏第一名 赵亮第四名 聪聪 赵亮第二名 王欣第一名 试一试 学校春季运动会中甲、乙、丙、丁四位选手的运动衫印有不同的号码。 A说：“甲是2号，乙是3号。” B说：“丙是4号，乙是2号。” C说：“丁是2号，丙是3号。” D说：“丁是4号，甲是1号。” 已知A、B、C、D每人都只说对了一半，那么丙是（ ） 对/错 对/错 A说 甲是2号 乙是3号 B说 丙是4号 乙是2号 C说 丁是2号 丙是3号 D说 丁是4号 甲是1号 随堂检测 有一块正方体的小木块，它的六个面分别涂有不同的颜色。分别把它放在桌面上。 请问：木块上红、黄、蓝三种颜色的面分别相对什么颜色的面？ 白的对面是蓝 黄的对面是绿 红的对面是黑 提升点 列表法解决复杂的推理问题 5．A、B、C、D四名同学要报名参加学校运动会的田径项目，分别有长跑、短跑、跳远、铅球四个项目，每个项目只能一名同学报名参加。A可以报短跑、跳远；B可以报长跑、铅球；C可以报长跑、短跑、跳远；D只能报跳远。请你帮他们确定各自报名参加的田径项目。 学校核实事件，老师找了A，B，C三个学生。 A说：是B做的好事。 B说：不是我做的好事。 C说：不是我做的好事。 这三个人中只有一人说了实话，这件好事是谁做的？ 本课小结 简单的 逻辑推理问题 先找出与已知点相邻的点数是多少，再来判断已知点的对面的点数。 判断真假时，可以先假设任何一条信息正确，进行判断和推理，推理出现了不合理时，再重新假设和推理。 空白演示 单击输入您的封面副标题 谢 谢 聆 听 ... ...
