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课件网) 梅 兰 芳 蓄 须 梅兰芳蓄须 主要人物 主要事件 留胡须 不就是留个胡须吗？有何之难？这还得从梅兰芳的身份说起...... 对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。 但他的一生中，有几年却是留着胡须的。 这是为什么呢？让我们带着问题走进课文...... 学习活动一：初步感知 思考：一届戏曲大师为何蓄须？ 1.带着问题默读课文。 2.同桌互读生字条。 平舌音 翘舌音 翘舌音 抵抗 拒绝 斩钉截铁 纠缠 逼迫 妄想 骚扰 厌恶 气愤 邀请 签订 pò dìnɡ qiān jiū chán rǎo yāo wànɡ 生 字 入 词 宁 nìng níng 安宁 宁静 宁可 宁愿 他宁（nìng）可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 要 yāo yào 必要 要点 要求 要挟 日本侵略者要（yāo）求梅兰芳演出，梅兰芳什么也不要（yào ），蓄须明志。 读完课文，结合资料，说一说，梅兰芳为什么蓄须？ 1931年，日军挑起了九一八事变，中日战争全面爆发。（ ）在中国的土地上烧杀抢掠。一个个地方（ ）了，一片片中国的土地被划为了( ），被日本人占为己有。日军却称这场侵略战争为 （ ）。至1945年8月，日本历经了长达十四年的抗日战争。 侵略者、租界、沦陷、“大东亚圣战” 侵略者 沦陷 租界 “大东亚圣战” 拒绝拒绝为日本侵略者演出 ① ② 还记得怎么把握文章主要内容吗？ 抓住主要人物+主要事件 找到主要事件之间的关系 学习活动二：把握主要内容 1.自学：默读课文 ①圈出课文表示时间的词 ②用“———勾出日本人为了让梅兰芳演戏做了什么？ ③用“~~~~”勾出梅兰芳为了拒绝演戏做了什么？ 2.互学：小组交流填写表格。 1937 1938 纠缠 藏身租界，深居简出，不再登台。 1937 1938 纠缠 藏身租界，深居简出，不再登台。 1941年12月 多次逼迫，随时随地骚扰 蓄须明志，回到上海，卖掉北京的房子。 1937 1938 纠缠 藏身租界，深居简出，不再登台。 1941年12月 多次逼迫，随时随地骚扰 蓄须明志，回到上海，卖掉北京的房子。 大东亚圣战 强令上台 打针生病 1937 1938 纠缠 藏身租界，深居简出，不再登台。 1941年12月 多次逼迫，随时随地骚扰 蓄须明志，回到上海，卖掉北京的房子。 大东亚圣战 强令上台 打针生病 抗日战争胜利 剃掉胡须 登台演出 梅兰芳为了拒绝为日本人演出，他 。 ① ② ？ 学习活动三：感受人物形象 任务：用“（ ）”括出梅兰芳经历的“危险” 和“困难”，完成表格，结合梅兰芳的表现，体会梅兰芳是一个怎样的人？ 不能登台演出 没有经济来源 差点丢了命 热爱艺术的人 拥有气节的人 爱国的人 敌人越逼越紧 困难越来越大 民族气节越来越深 可是，不就是一场简单的演出吗？为何梅兰芳宁死不屈？日本人真的只是想看场演出那么简单吗？ 崇高的民族气节 强烈的爱国情怀 一代大师梅兰芳， 蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整， 梅兰芬芳四海扬。 天下兴亡， 匹夫有责。 梅兰芳高超的演技得到人们的赞赏，他的铮铮铁骨和爱国热情更是令人敬佩。在《难忘的一课》中，台湾老师和学生又是怎么表达自己的爱国热情呢？ 运用 “聚焦主要人物，抓住主要事件，梳理故事”的方法，来说说文章的主要内容。 ... ...
