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课件网) 第二单元 常见的动物 第3节 给蜗牛建个“家” 问题:同学们,动物要更好地生活下去,你们觉得它需要什么 导入 提示:它们住在树根、草地、花丛中。 问题:你们知道蜗牛的家在哪里吗 提示:家。 你们说得真好。今天,我们就为蜗牛建一个“家”。下面,我们就开始今天的课程学习。 导入 一、探索活动1：说一说蜗牛的“家”应该是什么样的 问题:同学们,刚才我们知道了蜗牛住在树根、草地、花丛中等地方,那么你们觉得蜗牛的“家”还需要什么 提示:能让蜗牛四处爬、有吃的东西、要保持潮湿的环境、能让蜗牛休息,如果我们给它建个家,还不能让它爬出去。 只有满足了一定条件,蜗牛才能在这个“家”里生活。 二、探索活动2：画蜗牛的“家”，并选择合适的材料搭建“家” 刚才我们已经设想了蜗牛的“家”的样子,下面就是发挥你们才智的时候了,你们能为蜗牛画一个“家”吗 二、探索活动2：画蜗牛的“家”，并选择合适的材料搭建“家” 展示与交流。 二、探索活动2：画蜗牛的“家”，并选择合适的材料搭建“家” 大家画得真漂亮,下面请你们思考,在搭建蜗牛的“家”的时候,需要哪些材料呢 提示:塑料盒、干苔藓、树枝、落叶、土壤。 二、探索活动2：画蜗牛的“家”，并选择合适的材料搭建“家” 问题:你们为什么要选择这些材料 提示:塑料盒可以遮风挡雨,不让蜗牛爬出来,里面放入干苔藓、树枝、落叶、土壤是为了和它们自然的家一样。 二、探索活动2：画蜗牛的“家”，并选择合适的材料搭建“家” 小组合作,搭建蜗牛的“家”。 我们为蜗牛设计了“家”,并选择合适的材料为蜗牛搭建了“家”,你们一定很快乐吧!接下来,我们就可以饲养蜗牛了。 三、探索活动3：饲养和观察蜗牛 我们把蜗牛的“家”的主体部分建好了,下面我们就把蜗牛放入其中。 三、探索活动3：饲养和观察蜗牛 动手给蜗牛的"家”做一个房顶(如图所示),这样不仅能够防止蜗牛爬走,又能不让阳光直射,可以保持土壤湿润。 三、探索活动3：饲养和观察蜗牛 问题:通过观察蜗牛的“家”，你有什么发现 提示:菜叶被蜗牛吃掉;有的蜗牛爬到了塑料墙壁上;有的蜗牛一动不动,好像在休息。 你们观察得真仔细,接下来需要你们继续观察,有兴趣的同学可以在家里继续饲养蜗牛,看看你还能发现蜗牛的哪些生活习性。 四、讨论研讨 问题:1.蜗牛的生活需要什么 (1)饲养蜗牛,我们做了哪些工作 (2)这样做的理由是什么 提示:搭建蜗牛的“家”、投入食物。 提示:为蜗牛提供休息、运动和饮食的环境。 四、讨论研讨 问题:2.要照顾好蜗牛,我们应该怎样做 提示:定时为蜗牛提供食物;保持蜗牛的“家”处于潮湿、通风的环境;保持蜗牛的“家”的卫生。 五、拓展延伸：饲养蜗牛要注意什么？ 饲养蜗牛需要为其提供一定的环境,保证蜗牛的饮食、运动、休息,以及其他的生命特征所需,这样它们才能更好地生活。 五、拓展延伸：饲养蜗牛要注意什么？ 问题:饲养蜗牛需要注意哪些事项 提示:不让太阳直射,清理腐烂的菜叶,注意通风透气(如图所示)。 五、拓展延伸：饲养蜗牛要注意什么？ 问题:当我们观察完蜗牛之后,应该怎么办 提示:观察完毕后,把蜗牛送回原来的家。 饲养蜗牛是一件快乐的事情,但是需要我们做很多工作,今天我们掌握了很多关于饲养的知识。 板书设计 1.能让蜗牛四处爬、有吃的东西、要保持潮湿的环境、能让蜗牛休息。 2.菜叶被蜗牛吃掉;有的蜗牛爬到了塑料墙壁上;有的蜗牛一动不动,好像在休息。 3.蜗牛会吃食、休息、运动。 4.蜗牛需要潮湿的环境,不能直晒,通风条件良好并保持卫生。 谢谢！ ... ...
