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课件网) 第二单元 常见的动物 第1节 我们周围的动物 问题:同学们,在日常生活中,你发现了哪些小动物 导入 提示:蜻蜓、蚯蚓。 问题:你觉得这些小动物有什么特征 导入 提示:蜻蜓能够飞行,而且蜻蜓有复眼;蚯蚓生活在土壤中,吃土壤,而且下雨天会爬出地面。 你们说得真好,其实在我们身边还有很多的动物,今天我们来寻找和观察更多的小动物。 导入 一、探索活动：寻找动物 同学们,我们已经了解到了周围有一些小动物,今天我们还要寻访和观察更多的动物,但是在寻找小动物之前,我们还有做准备工作。请大家思考一下,该做哪些准备工作 一、探索活动：寻找动物 确认寻访区域。 提示:校园中。 寻找与观察要求。 (1)不惊动、不伤害小动物。 (2)不损坏小动物的“家”。 (3)做好观察记录。 一、探索活动：寻找动物 在校园中寻找小动物。 提示: (1)观察动物生活的地方。 (2)观察动物的模样。 (3)观察动物的行为。 (4)可以利用放大镜进行观察。 一、探索活动：寻找动物 记录与展示。 统计动物的数量。 一、探索活动：寻找动物 问题:你们是在校园中哪些地方发现这些动物的 提示: 树上:蚂蚁、小鸟。 土壤里:蚯蚓。 草丛中、花丛中:蜗牛、蝴蝶、螳螂、蜻蜓、椿象。 一、探索活动：寻找动物 小结:在校园中的不同地方,找到了很多小动物。 二、研讨讨论 问题:我们在校园中找到了哪些小动物 二、讨论研讨 问题:选择一种小动物(如图所示),说说它的特点。 提示:蜗牛的身体很柔软,外有一个螺旋形的外壳;喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活。 提示:蚂蚁身体细长,头部较大;蚂蚁生活在洞穴里。 三、拓展 问题:仔细观察图片,说一说,这是什么动物 提示:虎鲸、大熊猫、斑马、蚰蜒、中华虎凤蝶、巨蜥、弹涂鱼、鸵鸟。 三、拓展 问题:你能选择一种动物,说一说它们的特点吗 提示: 虎鲸:生活在水里,体型较大,有大而尖锐的牙齿,被称为“海中霸王”。 大熊猫:中国的“国宝”,喜欢吃竹子。 斑马:生活在草原上,身体上有斑纹。 板书设计 1.树上:蚂蚁、小鸟。 2.土壤里:蚯蚓。 3.草丛中、花丛中:蜗牛、蝴蝶。 4.石头下:鼠妇。 5.自然界:虎鲸、大熊猫、斑马、蚰蜒、中华虎凤蝶、巨蜥、弹涂鱼、鸵鸟。 6.校园中有很多动物，自然界中还有更多动物；它们生活在不同的环境中，而且还有不同的特征。 谢谢！
