(
课件网) 第二单元 常见的动物 第4节 水中的动物 问题:同学们,你们知道水中生活着哪些动物吗(如图所示) 导入 提示:鱼、虾、田螺、青蛙等。 问题:水中有很多的鱼类,你们知道下面图中的是什么鱼吗 导入 提示:鲫鱼。 鲫鱼是鱼的一种,今天我们就以鲫鱼为例,研究水中动物的特点。 导入 一、探索活动1：观察鱼的特点 问题:同学们,这是一条鲫鱼,请你们仔细观察,鲫鱼的身体有什么特点 提示:头、躯干、尾部。 问题:大家再仔细看一看,鲫鱼还有哪些身体部位 提示:眼睛、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞。 一、探索活动1：观察鱼的特点 鱼确实有鱼鳍(如图所示)。 一、探索活动1：观察鱼的特点 任务:大家观察得真仔细。接下来,请你们画一画鱼的身体。 同学们把鱼的头、躯干、尾部、鱼鳞、鱼鳍都画出来了,非常形象逼真。 二、探索活动2：观察鱼是怎样运动的 问题:刚才我们观察鱼,你们发现鱼有没有腿 提示:没有。 问题:那么鱼是怎样运动的呢 请你们猜一猜。 提示:鱼鳍。 二、探索活动2：观察鱼是怎样运动的 接下来,我们了解一些鱼鳍的作用,请看图,并结合材料来理解。 二、探索活动2：观察鱼是怎样运动的 材料:背鳍位于鱼背的中线,主要起到平衡作用。尾鳍位于鱼尾,是鱼类运动和方向控制的关键,能够与尾部一起产生前进的推动力。胸鳍位于左右鳃孔的后侧,主要功能是使身体前进和控制方向或在行进中起“刹车”的作用。腹鳍则位于腹部中线,与背鳍、臀鳍共同维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯。 二、探索活动2：观察鱼是怎样运动的 接下来,我们再来看一看鱼缸里的鱼是如何运动的。 我们了解了鱼的运动方式,鱼鳍的作用是控制身体平衡和运动的方向,这也是水中动特点。 三、探索活动3:观察鱼的呼吸 问题:同学们,你们在观察鱼的时候,还会看到什么现象 提示:鱼嘴会吐气泡(如图所示)。 三、探索活动3:观察鱼的呼吸 问题:鱼用什么呼吸呢 是用嘴吗 解释:鱼是用鱼鳃呼吸的,鳃是由一系列细小且血管丰富的片状结构组成的,它们通过鱼类口腔内的水流和鳃盖的运动进行呼吸(如图所示)。 四、讨论研讨 问题:我们观察的鱼有什么特点 提示:鱼的身体主要是由头、躯干和尾部组成的,其中还有鱼鳍和鱼鳃等(如图所示)。 四、讨论研讨 问题:鱼是怎样呼吸和运动的 提示:因为鱼生活在水里,所以用鳍运动、用鳃呼吸,身上还长有鳞片,从而归纳出动物身体的外形特点与生活环境是有关系的。 五、拓展延伸：你们知道其他的鱼吗？ 请说一说,还有哪些水中动物 提示:鲨鱼、带鱼、泥鳅、飞鱼都属于鱼类,和鲫鱼有相似的身体特点以及运动和呼吸方式。 板书设计 1.鱼的身体主要由头、躯干和尾部三部分组成,还有鱼鳍和鱼鳃。 2.鱼鳍的作用:控制身体平衡和运动的方向。 3.鱼鳃:鱼的呼吸器官,鱼的呼吸是通过鱼类口腔内的水流和鳃盖的运动进行的。 4.鲨鱼、带鱼、泥鳅、飞鱼等都属于鱼类。 谢谢！ ... ...
