9.1日益完善的法律体系 课件(共20张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第九课 法律为我们护航 第1课时 日益完善的法律体系 游戏活动：法律体系大家族。 情境导入 宪法：“大家好，我是法律家族的家长，在家族中我是主干，地位最高、权威最大，其他法律都是根据我制定的。”（威严庄重） 行政法：“大家好，我是行政法，我调整国家行政管理活动中各种社会关系。” 民法和商法（2个）：“大家好，我们是民法和商法，是家族重要成员。民法主要调整平等主体之间的人身和财产关系。商法是调整平等主体之间商事关系的法律规范的总称。”（态度温和） 请同学们抬头坐正，调整坐姿。在激昂的音乐声中，迎接法律家族的成员们隆重登场。 经济法：“大家好，我们是经济法，我对社会公共性的经济活动进行干预、管理和调控。” 刑法：“大家好，我是刑法，是法律家族最严厉的成员，我规定什么是犯罪行为，犯罪行为应受到什么惩罚。”（严肃认真） 诉讼与非诉讼程序法：“大家好，我是为实现实体权利义务而制定的关于程序方面的法律，包括民事诉讼法、刑事诉讼法等，规定诉讼程序和仲裁程序等。” 社会法：“大家好，我是社会法，我保护公民的社会权利，特别是弱势群体的权益。我还对劳动关系、社会保障、社会组织等方面进行规范。” 地方性法规：“我们是地方性法规，是由地方国家机关依法规定的，我们不能同宪法、法律和行政法规相抵触。” 宪法、行政法、民法商法、经济法、刑法、诉讼与非诉讼程序法、社会法一起说：“我们七个主要法律部门”，地方性法规说：“还有我们！” 齐声说：“共同构成一个有机整体———中国特色社会主义法律体系。社会的发展无止境，我们的完善———也无止境。” 导语：感谢大家的精彩演绎，今天这节课我就来学习“日益完善的法律体系”。 总议题：日益完善的法律体系 子议题1：认识日益完善的法律体系 精彩课堂 出示教材第76页“生活观察”。 结合课下查找的资料，思考并讨论下列问题： 【议学任务一】 查找与生态文明领域有关的法律，推荐你最感兴趣的一部，并说说你的推荐理由。 [预设]环境保护法、土地管理法、自然资源保护法、海域使用管理法。 【学生活动】 组长组织；组员整理自己查找的资料汇总讨论；展示成果。 【活动说明】同学可以基于自己对生活实际的了解和观察，进行分组回答，采取竞赛积分制，看看谁知道得更多。 【评价设计】学生填写表格。 【议学任务二】 结合自己推荐的法律，说说法律体现谁的意志和利益，由此探究我国法律体系的性质。 [预设] 1.法律是统治阶级利益和意志的体现。 2.我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 3.我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系。 【学生活动】 小组探究：1.你推荐的法律是什么？ 2.交流推荐的理由并进行总结。 【活动说明】同学们结合自身对生活的观察和查找的相关材料回答问题。 [预设] 1.我国法律是保护国家和人民利益的； 2.法律是为人民服务的； 3.我们所选择的法律都具有这样的共性； 4.我国法律体系也应该是利国利民的； 5.我国法律体系是中国特色社会主义法律体系。 教师小结：结合教材第77页“相关链接”，明确我国立足国情和实际和需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 子议题2：明确完善我国法律体系的重要性 【议学情境一】 生态保护取得显著成效。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态保护摆在生态文明建设的重要位置，多次强调要推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，提升生态系统的质量和稳定性，守好自然生态安全的边界。 这十年是我国生态环境保护制度得到系 ... ...