2.2运动的规律性 课件（共31张ppt）2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 这些图的共性是什么？ 一切事物都处于运动中 课前复习 1、意识是物质世界长期发展的产物： 是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物，是人脑的机能，是多物质世界的反映。 2、物质决定意识原理： 3、意识是人脑的机能，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 4、意识的内容是？形式是？ 5、无论正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 运动的规律性 课程标准：表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 学习目标 基础性目标：通过观察生活结合寓言故事，我能全面理解物质和运动的关系，坚持辩证唯物主义运动观；通过观看《二十四节气》相关视频，我能准确理解规律的科学内涵，理解规律是客观的普遍的，能够做到坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。 拓展性目标：通过合作学习，我能全面把握理解意识的本质及其能动作用。 挑战性目标：通过探究与展示，我能运用物质与意识的辩证关系分析现实生活中的案例。 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 一、规律是客观的 1.运动的含义 【拓展】哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 天圆地方 地心说 日心说 人的思维也是运动变化的 自然界是运动的 人类社会是运动的 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ ———（战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》） 思考：刻舟求剑之人错在哪里？ 2.物质与运动的关系: 反对的错误倾向：离开运动谈物质的形而上学静止观———刻舟求剑 （1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 宏观物体 原子、离子 生命有机体 生产方式 具体的运动类型 承担者、载体 “时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：非风动，非幡动，仁者心动。” ———《六祖坛经》 思考：能把世界万物的运动归结为“心”、概念或精神的运动吗？ 反对的错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 ——— 仁者心动 反对的错误倾向：离开运动谈物质的形而上学静止观———刻舟求剑 （1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，（运动是永恒的、绝对的、无条件的），世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 反对的错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 ——— 仁者心动 归纳：物质与运动的关系: 思考：运动是杂乱无章的吗？ 四季更替、种瓜得瓜，种豆得豆是规律么？如何认识规律？ 固有的 规律 (一)规律的含义：(P23) 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 本质的 必然的 稳定的 ———不是主观赋予或是上帝创造 ———不是表面的、现象的、外在的 ——— 不是偶然的 ——— 具有重复性，不是多变易逝的 喜鹊叫喜、乌鸦叫丧；红灯停，绿灯行（X） 节气变化；昼夜交替；苹果落地；（X） 守株待兔（X） 地球公转--四季更替 万有引力、新陈代谢、遗传规律……———自然界是有规律的 价值规律、人类社会的基本规律……——— 人类社会是有规律的 思维认知规律、遗忘规律……——— 人的思维是有规律的 整个世界都 是有规律的 规律具有 普遍性 (二)规律的普遍性原理：(P23) 规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程 ... ...