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课件网) 阳光课间活动 JJ版数学一年级下册课件 四 两位数加减 情境导入 下课啦，同学们选择自己喜欢课间活动开始玩了。 生活中处处存在数学，课间活动中有什么关于数学的问题呢，这节课让我们一起来看看吧！ 探究新知 8 9 10 11 12 13 14 仔细观察，说一说你从这个课间活动中知道了哪些信息？ 探究点 用两位数加、减法解决问题的估算 两人在踢毽子，女孩踢了35个，男孩比女孩多踢了7个。 可以提出一个用加法解决的问题。 同学们参加过这个活动吗？你们的成绩如何？你们能根据发现的信息提出问题并解答吗？小组讨论交流。 男孩踢了多少个？ 列式计算：35＋7=42（个） 探究新知 8 9 10 11 12 13 14 两个人正在拍球，说一说你从图中知道了哪些信息？ 女孩拍了54下，男孩比女孩少拍了10下。 可以提出一个用减法解决的问题。 同学们的拍球成绩如何？请同学们根据发现的信息提出问题并解答。 男孩拍了多少下？ 列式计算：54 10=44（下） 探究新知 8 9 10 11 12 13 14 两个人正在转呼啦圈，说一说你从图中知道了哪些信息？ 女孩转了30圈，男孩希望比女孩多转25圈。 可以提出一个用加法解决的问题。 同学们一分钟可以转多少圈呢？请同学们根据发现的信息提出问题并解答。 男孩希望转多少圈？ 列式计算：30＋25=55（圈） 探究新知 8 9 10 11 12 13 14 两个人正在跳绳，说一说你从图中知道了哪些信息？ 男孩跳了42下，女孩跳了38下。 可以从加法、减法方面提问题。 同学们一分钟可以跳多少下呢？请同学们根据发现的信息提出问题并解答。 加法： 两人一共跳了多少下？ 列式计算：42＋38=80（下） 减法： 示例：男孩比女孩多跳了多少下？ 列式计算：42 38=4（下） 探究新知 8 9 10 11 12 13 14 两个人正在抛球，说一说你从图中知道了哪些信息？ 女孩连续抛了18下，男孩比女孩多抛了22下。 我提出了一个用加法解决的问题。 同学们可以连续抛多少下呢？请同学们根据发现的信息提出问题并解答。 男孩连续抛了多少下？ 列式计算：18＋22=40（下） 小试牛刀 1. 当堂练习 小试牛刀 2. 当堂练习 小试牛刀 当堂练习 课堂总结 运用两位数加、减两位数解决问题的方法： （1)整理情境中的信息。 （2）选择适当的信息。 （3）根据所选的信息提出加法或减法问题。 （4）用正确的方法解决问题。 thank you!
