1.2 哲学的基本问题 课件（共35张ppt）2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 哲学的基本问题 第一课 第二课时 屈原《天问》： 遂古之初，谁传道之？ 上下未形，何由考之？ 苏轼《水调歌头》： 不知天上宫阙，今夕是何年？ 但愿人长久，千里共婵娟。 有人说哲学研究的是宇宙中的大问题。 有人说哲学研究的是人生问题。 也有人说哲学研究的是人类认识的问题。 哲学研究的问题有很多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同的哲学区分开来的基本问题呢？ 中国式浪漫 学习目标 1.理解哲学的基本问题，了解思维和存在的关系问题之所以成为哲学基本问题的原因。(重点) 2.理解唯物主义和唯心主义的根本观点及其基本形态。(重点)比较不同的哲学家对思维和存在关系问题的各自观点。 3.在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，反对唯心主义，坚定马克思主义立场。 从“形”“神”关系看哲学基本问题 总议题 议题2 议题1 明辨“形”“神”关系——— 哲学的基本问题是什么？ “形”“神”孰先孰后？——— 正确认识哲学的基本派别及其基本观点 议题1 明辨“形”“神”关系——— 哲学的基本问题是什么？ 1.哲学的基本问题： 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 存在（物质）：地球、生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 思维（意识）：人脑对客观存在的反映，比如，思想、观念、经验、认识、感觉、计划、目标等意识形态（主观性的东西）。 【注意】 “思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混搭。 “物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。 一、什么是哲学的基本问题 2.哲学基本问题的内容： 思维（意识）和存在（物质）的关系问题 ①何者为第一性 （谁决定谁/谁先谁后 /何为第一性） ②有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 （根本的、最重要） （从属） 庄子、康德、休谟 马克思 哲学的两大基本派别/两大阵营 注意：对何者是本原的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 中西方古代哲学 中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，体现了中国人对自然、社会和人生的基本看法和观点。 西方古代哲学主要关注哲学基本问题第一方面的内容 西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问题的第二方面的内容 【任务1】独立思考：这里的“形”和“神”各指的是什么？ 【情境1】 “形神”之辩，在中国古代早已有之。中国古代的思想家、哲学家围绕着“形在神先”还是“神在形先”展开了激烈的辩论。 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不亡。范缜挺身而出，指出：“形存则神存，形谢则神灭。”他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。 【任务2】小组讨论：名流高僧与范缜观点的相同点和分歧点在于什么？ “形”指身体，属于物质存在的范畴 “神”指精神，属于意识思维的范畴 提示：名流高僧与范缜观点的相同点在于都是在探求宇宙的本原是什么，并提出了自己的观点。分歧点在于“形”与“神”谁先谁后的问题，谁决定谁的问题，即思维和存在何者为本原的问题。 【任务2】小组讨论：名流高僧与范缜观点的相同点和分歧点在于什么？ 【情境2】 《庄子·秋水篇》记载：庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。” 【任务3】小组商议：惠庄之辩中，惠子的话属于什么观点？二者的分歧是什么？ ... ...