中小学教育资源及组卷应用平台 17.跳水 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．对水手们三次“笑”的分析，正确的是（ ）。（多选） A．第一次，水手们“哈哈大笑”，使得猴子更加放肆起来 B．第二次，水手们“大笑起来”，这一“笑”激怒了孩子，孩子恼羞成怒 C．第三次，水手们“笑得更欢了”，是这次“笑”把故事推向高潮 D．水手们的三次“笑”，对故事情节的发展起着推波助澜的作用 2．下面词语书写全部正确的一项是（ ） A．放肆 斯裂 摇摇晃晃 B．帽子 船仓 风平浪静 C．扭开 鱼沟 心惊胆战 D．炮弹 纵身 龇牙咧嘴 3．课文《跳水》的作者是（ ） A．列宁 B．列夫·托尔斯泰 C．普希金 4．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。 B．一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 C．游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。 D．我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。 5．课文《跳水》一共有多少个自然段（ ） A．6 B．7 C．8 二、填空题 6．比一比，组词语。 咧( ) 舱( ) 鸥( ) 瞄( ) 扭( ) 例( ) 枪( ) 鸣( ) 描( ) 纽( ) 7．多音字辨析。 1．难：nán( ) nàn( ) 2．还：hái ( ) huán( ) 3．漂：piào( ) piāo( ) 4．扎：zā ( ) zhā( ) 8．填上合适的词语．（原书３９页第２题） ( )平( )静 ( )笑不( ) ( )青( )秀 ( )惊( )战 ( )眉( )脸 ( )牙( )嘴 9．填写关联词语。 （1）猴子( )不理，( )撕得更凶了。 （2）( )孩子不会失足，拿到帽子，( )难以回转身走回来。 （3）猴子( )知道大家拿它取乐，( )更加放肆起来。 （4）孩子( )一失足，他( )会跌到甲板上，摔个粉碎。 10．按要求填写成语。 （1）来自寓言故事的成语： （2）来自神话故事的成语： （3）来自历史故事的成语： 三、语言表达 11．按照要求写句子。 1．扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（先写出修辞手法，再仿写） 2．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”（改成转述句） 四、现代文阅读 课内阅读。 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 12．用“____”画出写孩子处境危险的句子。 13．体会句子中加点词的含义。 他本来……就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 14．作者详细描写孩子面临的危险情况，不是为( ) A．后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。 B．表现孩子当时的惊慌失措。 C．突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。 阅读《跳水》片段，完成练习。 跳水（节选） “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看 ... ...
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