中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．怒吼 松指 拂试 用餐 B．划动 响午 热刺刺 渗出 C．挣扎 一番 埋没 冲刷 D．推侧 祥细 灰尘 淹没 2．给加点字选择正确的解释。 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落。（ ） A．极快地前进 B．跳 3．下列加点字读音正确的一项是（ ）。 A．着陆（zháo） 执着（zhuó） B．实践（jiàn） 载人（zài） C．先驱（qū） 蜿蜒（wǎn） D．不懈（jiě） 里程碑（bēi） 4．（ ）不会反刍。 A．狗 B．牛 C．骆驼 5．“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语（ ）。 A．风和日丽 B．骄阳似火 C．落日余晖 二、填空题 6．写出下面词语的近义词。 必将( ) 普通( ) 新奇( ) 研究( ) 降低( ) 检测( ) 7．看词语写拼音。 飒飒( )嗡嗡( )松脂( )掸掸( ) 拭去( )渗出( )黏稠( )挣扎( ) 俯身( )一番( )埋在( )漫水( ) 澎湃( )波涛( )赤脚( ) 8．辨字组词。 末( ) 崭( ) 斑( ) 漫( ) 未( ) 渐( ) 班( ) 慢( ) 9．查字典填空。 “裹”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“包裹”在字典中的意思有：①包起来并捆好，包扎；②包裹而成的整体。文中“包裹在里面”的解释应选 10．按要求完成词语练习。 （1）前俯后仰（写出结构相同的词语）： （2）写出句子中三个加点词的近义词。 我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。( )( )( ) 三、语言表达 11．句子练习。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 这句话运用了 的修辞方法。仿写句子：美丽的昙花，常常在夜深人静的时候 。 四、现代文阅读 课内阅读，回答问题。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 12．科学家提出了一个怎样的假说 依据是什么 13．又是什么让科学家“欣喜若狂”？结合课文说说。 14．理解“点睛之笔” 。 阅读课内片段，完成练习。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 “爸爸，你看!”他快活地叫起来 “这是什么？” 他爸爸接过来，仔细看了看。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说。 “有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 15．语段中“两个小东西”指的是 和 。 16．作者推测它们当时在黏稠的松脂里挣扎的依据是什么？用“———画出来。 17．“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是 。 18．语段主要讲述了( )（多选） A．琥珀形成的过程。 B．琥 ... ...
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