(
课件网) 大自然的声音 小学语文三年级上册第七单元 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 请同学们用自己喜欢的方式读第二自然段，用横线画出表现风美妙声音的句子。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风 琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节， 有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座 森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力 量，令人感受到大自然的威力。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节， 有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座 森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力 量，令人感受到大自然的威力。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 轻轻柔柔的 呢喃细语 温柔 雄伟的乐曲 充满力量 威力 轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 雄伟的乐曲 充满力量 威力 微风拂过 狂风吹起 动作 + 声音 + 感受 轻轻柔柔的 呢喃细语 温柔 当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。 不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风（ ）， 那声音（ ）， 好像（ ）， 让人感受到（ ）； 当狂风（ ）， 整座森林都激动起来， 合奏出（ ）， 那声音（ ）， 令人感受到（ ）。 补白背诵 《大自然的声音》三、四自然段学习单 请同学们一边默读三、四自然段，一边完成以下学习要求， 再说给自己的同桌听一听。 找 我最喜欢的一个句子是（ ）。 我从句中找到了（ ）这几个描写声音的词语。 想 我仿佛听到了（ ），或仿佛看到了（ ）。 说 让我们感受到了（ ）。 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 热闹 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不 同的声音。 滴滴答答 叮叮咚咚 …… …… 小雨滴落在（ ），发出（ ）的声音。 小雨滴落在马路上，发出淅淅沥沥的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 淙淙 潺潺 哗哗 汹涌澎湃 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ），流向河流；（ ），流向大海；（ ），汹涌 澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到（ ）。 合作接龙 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 叽叽喳喳 唧哩哩 唧哩哩 我在歌唱，我很快乐！ 合唱 词 句 出处 分类 感受 《瀑布》自主学习单 默读全文，画出你认为最美妙的句子。 ... ...
