班会课件：逆风飞翔，破茧成蝶——从《哪吒之魔童闹海》看青春期的成长与责任(共13张PPT内嵌视频)

(课件网) 播放视频！ ———从《哪吒之魔童闹海》看青春期的成长与责任 逆风飞翔，破茧成蝶 班会目标 1 通过电影《哪吒2》剧情，学生能思考 青春期的困惑、挑战与自我成长； 探讨“叛逆”与“责任”的辩证关系， 理解家庭、社会对个体的期待与约束； 2 鼓励学生以积极心态面对成长中的矛盾， 学会沟通与共情。 3 魔童形象 叛逆 力量 孤独 误解 场景1：哪吒与父母的冲突 “哪吒为何对父母的管教感到愤怒？你是否也有类似的情绪？” “父母的‘为你好’背后，隐藏着怎样的情感？” 场景2：哪吒的自我怀疑与觉醒 “当哪吒发现自己无法被世人接纳时，他经历了哪些心理变化？” “你是否曾因不被理解而陷入迷茫？如何走出这种情绪？ ” 场景3：最终抉择—牺牲与责任 “哪吒为何选择保护曾误解他的百姓？这需要怎样的勇气？” 延伸思考：个人利益与集体责任冲突时，该如何权衡？ 分组讨论：成长的“魔”与“道” 小组任务（讨论问题） 1. 青春期“叛逆”是坏事吗？它还可能带来哪些积极意义？ 2. 如何在坚持自我与承担责任之间找到平衡？ 3. 如果哪吒是你的朋友，你会给他什么建议？ 关键词卡 叛逆、责任、误解、 自由、爱、规则. 分享与总结 “真正的强大，不是对抗世界，而是与自己和世界和解。” “父母、师长的约束，可能是另一种形式的守护。” 行动倡议：书写你的“成长契约” 写下近期一件让你感到困惑或矛盾的事，并尝试用哪吒的“三步法”解决： 1. 觉察情绪：我为什么感到愤怒/难过？ 2. 换位思考：对方（父母、朋友）的立场是什么？ 3. 行动方案：我能做些什么让情况变得更好？ 课后延伸： - 推荐阅读：《被讨厌的勇气》《非暴力沟通》； - 写一篇周记：主题：“如果我是哪吒，我会如何改写结局？” 教师结语 “同学们，每个人心中都曾住着一个‘魔童’，渴望打破束缚、证明自我。但真正的成长，不是否定一切规则，而是在理解与承担中，找到属于自己的道路。愿你们像哪吒一样，即使逆风而行，也能在爱与责任中破茧成蝶。”