(
课件网) 4.4 笔算乘法（进位） （人教版）三年级 下 01 教学目标 02 复习导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 ①情境与问题：理解两位数乘两位数(进位)的笔算方法，并会用竖式计算。 ②知识与技能：通过不同笔算方法的对比，让学生灵活应用合适的笔算方法解决问题。 ③思维与表达：在数学活动中感受数学思维的灵活性，再次体会数学方法的多样性。 02 复习导入 同学们，你都做对了吗？ 7 1 4 × 2 1 3 4 4 8 3 6 6 2 7 × 1 1 5 7 7 7 5 5 学习任务一 笔算乘法（进位） 03 任务一 某小学有48个班，平均每班有37人。午餐时要为每人发一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？ 37×48 03 任务一 37×48 先估一下大约有多少盒？ 37≈40，48≈50 50×40＝2000， 大约2000盒。 我计算的结果只有四百多，哪儿出错了？ 03 任务一 37×48 1 7 7 6 × 3 7 4 8 6 8 2 9 1 4 5 2 ＝1776（盒） 答：一共需要1776盒酸奶。 03 任务一 1 6 8 × 1 2 1 4 8 4 2 1 观察对比：今天学习的两位数乘两位数与上次学习的有什么不同？ 今天学习的两位数乘两位数出现了进位，计算时要加上进位的数。 1 7 7 6 × 3 7 4 8 6 8 2 9 1 4 5 2 03 任务一 1 6 8 × 1 2 1 4 8 4 2 1 小组讨论：乘数是两位数的乘法怎样计算？ 1 7 7 6 × 3 7 4 8 6 8 2 9 1 4 5 2 03 任务一 先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐。 再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。 哪一位乘得的积满几十就向前一位进几，最后把两次乘得的积相加。 学习任务二 牛刀小试 04 任务二 1.计算。 1 6 × 1 7 1 1 2 1 6 2 7 2 2 5 × 3 2 3 3 × 3 7 5 0 7 5 8 0 0 2 3 1 9 9 1 2 2 1 4 8 × 6 3 1 4 4 2 8 8 3 0 2 4 04 任务二 2.列竖式计算。 37×54＝ 86×27＝ 43×64＝ 3 7 × 5 4 1 4 8 1 8 5 1 9 9 8 8 6 × 2 7 6 0 2 1 7 2 2 3 2 2 4 3 × 6 4 1 7 2 2 5 8 2 7 5 2 1998 2322 2752 05 拓展延伸 变式练习一 小丽家果园里有多少棵樱桃树？ 我家住在美丽的樱桃沟。我家果园里有樱桃树36行，每行有28棵。 36×28＝1008（棵） 答：小丽家果园里有1008棵樱桃树。 05 拓展延伸 变式练习二 一本书有300页。如果欢欢每天读24页，12天能读完吗？ 24×12＝288（页） 300＞288 答：12天不能读完。 06 课堂练习 1.哪些苹果坏了？把它们找出来并改正。 32×13＝416 25×46＝1100 74×15＝1110 45×52＝2345 27×74＝1998 42×12＝404 × 2340 × 1150 × 504 06 课堂练习 2.火车一次可载多少名乘客？ 我载的乘客人数是大巴车的49倍。 我一次能载38名乘客。 38×49＝1862（名） 答：火车一次可载1862名乘客。 06 课堂练习 3.填一填，算一算。 25×12＝25×4×3＝（ ）×（ ）＝（ ） 25×24＝25×4×6＝（ ）×（ ）＝（ ） 75×16＝25×3×4×4＝（ ）×（ ）＝（ ） 用上面的方法，你能很快写出下面各题的积吗？ 25×32＝ 25×28＝ 75×24＝ 25×36＝ 25×44＝ 75×32＝ 25×16＝ 75×12＝ 75×36＝ 100 3 300 100 6 600 100 12 1200 800 900 400 700 1100 900 1800 2400 2700 运用25×4＝100 会使计算简便哟！ 07 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获 08 作业布置 1.完成本课时相关练习。 09 板书设计 第4课时笔算乘法（进位） https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
