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课件网) 5.2 认识面积单位 （人教版）三年级 下 01 教学目标 02 复习导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 ①情境与问题：经历比较两个图形大小的过程，体会引入统一面积单位的必要性。 ②知识与技能：认识常用的面积单位———平方厘米、平方分米和平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。 ③思维与表达：在观察、操作、合作、估测等活动中发展空间观念，让学生感受数学的价值，培养积极的数学学习态度。 02 复习导入 15个小正方形 16个小正方形 这两个图形，哪个面积大？ √ 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 学习任务一 认识平方厘米 03 任务一 常用的面积单位有平方厘米（cm ）、平方分米（dm ）和平方米（m ）。 常用的面积单位有哪些呢？ 03 任务一 1厘米 1厘米 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 我们身边有哪些物体一个面的面积接近1平方厘米？ 认识平方厘米（cm2） 1 学习任务二 认识平方分米和平方米 04 任务二 认识平方分米（dm2） 2 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 用手比画1平方分米的大小。 我们身边哪些物体一个面的面积接近1平方分米？ 04 任务二 认识平方米（m2） 3 边长1米的正方形，面积是1平方米。 我们身边哪些物体一个面的面积接近1平方米？ 05 拓展延伸 变式练习一 填一填。 （1）用1根长30厘米的铁丝刚好围成一个长方形，“30厘米”是指这个长方形的（ ）；一个长方形的大小是30平方厘米，“30平方厘米”是指这个长方形的（ ）。 （2）在括号里填上适当的单位名称。 一棵大树高约5（ ） 平板电脑屏幕的面积约是5（ ） 一张奖状的面积约是 6（ ）魔方每个面的面积约是36（ ） 周长 面积 米 平方分米 平方分米 平方厘米 05 拓展延伸 变式练习二 选一选。 下面的物体中，（ ）的面积接近1平方厘米，（ ）的面积接近1平方分米，（ ）的面积接近1平方米。 A.妈妈手掌面 B.妈妈大拇指指甲盖 C.一张方桌表面 D.数学课本封面 B A C 06 课堂练习 1.下面每个□代表1平方厘米，在方格纸上画2个面积是12平方厘米的长方形。（长、宽均为整厘米数） 答案不唯一 06 课堂练习 2.下面哪些同学说得对？（对的在括号里画“√”，错的画“×”。） 面积是指物体的面或围成的平面图形的大小。（ ） 测量物体的长度要用长度单位。（ ） 计算物体表面的大小要用面积单位。（ ） 面积单位比长度单位大。（ ） √ √ √ × 06 课堂练习 3.下面图形是由面积为1平方厘米的小正方形拼接成的。明明在图形中沿着虚线剪掉了3个这样的小正方形，剪掉后图形的面积是多少？ 1平方厘米 10－3＝7（平方厘米） 答：剪掉后图形的面积是7平方厘米。 07 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获 08 作业布置 1.完成本课时相关练习。 09 板书设计 第2课时认识面积单位 边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米。 边长是1分米的正方形的面积是1平方分米。 边长是1米的正方形的面积是1平方米。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
