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课件网) 送杜少府之任蜀州 王 勃 送杜少府之任蜀州 王勃（唐，初唐四杰之首） 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。 王勃 诗词诵读 què huàn qí 到、往 体裁：五言律诗 送别诗 王勃 作者简介 王勃(约650年-约676年)，字子安，汉族，唐代诗人。古绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。代表作有《滕王阁序》等。 王勃善于创作五律和五绝，其诗词意境开阔，空间壮阔，气势雄伟。 王勃 写作背景 本诗选自《王子安集注》卷三，是作者在长安的时候写的。少府，县尉的别称。蜀州，今四川崇州。杜少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时王勃赠送给杜少府这首送别诗。 王勃 理解诗意 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 三秦辅卫着长安,在风烟迷蒙中遥望蜀州。 与君同怀离别情意,因为都是在外做官的人。 四海之内如果存有知己,即使远隔天涯也近似比邻。 不必在分别的岔路口,像恋爱中的青年男女那样挥泪告别。 王勃 深入探究 城阙辅三秦，风烟望五津。 1、首联描写了哪些景物？有什么作用？ 景物：城阙、三秦、风烟、五津 。 ①点明了送别地点和友人去向； ②为下文写的送别作铺垫。 王勃 深入探究 城阙辅三秦，风烟望五津。 2、从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 ①“辅”，辅卫，生动形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，意境开阔。 ②“望”,写诗人从长安遥望千里之外的巴蜀之地，流露出对朋友的深情厚意，空间广阔; 王勃 深入探究 与君离别意，同是宦游人。 3、诗人是如何宽慰友人的？ 用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。 王勃 深入探究 海内存知己，天涯若比邻。 4.“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 运用对偶、夸张的修辞手法，道出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷的哲理。表现了诗人宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊。 王勃 深入探究 无为在歧路，儿女共沾巾 5.怎样理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？ 诗人劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。直抒胸臆，表达了作者乐观旷达的胸襟及对友人的诚恳劝慰之情。 这首诗一扫离别的千古愁云,劝勉好友乐观面对离别,抒发了与友人的惜别之情,体现了积极乐观的人生态度。 王勃 诗歌主旨 1、诗中表达了作者旷达的胸襟及对友人的诚恳劝慰之情的诗句是 ， 。 2、诗中写送别地点和友人赴任之地的诗句： ， 。 3、用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友不要悲伤的诗句： ， 。 4、古人在诗词的浩瀚海洋中，为我们创造了种种美妙的艺术境界。同是送别，王维送出“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依不舍;王勃则打破空间界限，送出“ ， 。”的乐观豁达。 无为在歧路 儿女共沾巾 海内存知己 天涯若比邻 城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 王勃 随堂练习 王勃 随堂练习 5、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项( ) A.“城阙辅三秦”以“辅”字写出送别之地的雄伟气势,营造开阔的诗境。 B.“同是”以两人处境相同、情感一致来减轻友人的悲凉和孤独。 C.颈联运用对偶、夸张,写真挚的友谊可以克服空间的阻碍。 D、“歧路”“沾巾”道出面对分别,诗人与友人无所作为，只能伤心、落泪。 D 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 浩然 作者简介 孟浩然（689--740）字浩然，号孟山人，唐代山水田园诗派代表诗人之一，与 ... ...
